*روح طفله*
09-03-2007, 10:14 PM
قبل اكثر من سبعة اعوام درست في قرية في الاباما ورغم انها كانت لطلاب الابتدائي فقد تميزت بالمشاريع العلميه اللتي تجب على كل طالب كل سنه
ولا استطيع ان انسى حجم المكتبه وتعدد كتبها بحيث انه كان يجب على كل طالب قراءة قصه او اي كتاب ويختبر فيه بالكمبيوتر
كما ان هناك ساحه كبيره للرياضه واللعب وفي بداية كل حصه رياضيه يجب ان يمشي الطلاب حول ساحة الرياضه دوره كامله اودورتين
كان هناك تنوع في طريقة التدريس بشكل ممتع تعامل راقي جدا في التوجيه والحوار..
انا لا افضل ان اقارن لانه يبقى لكل دوله اسلوبها الخاص .. لكن إلى متى ونحن نقلد في الاشياء السلبيه ونترك الايجابيات؟؟
إلى متى ستبقى مدارسنا مغلفه بالملل والشرح النظري المتواصل؟؟
متى نستطيع ان نجعل الطلبه يحبون مدارسهم ويستشعرون حقا انه مكان له اهميه علميه بدل انه طريق للوظيفه وجني المال؟؟
اشعر بانها مسؤليه الجميع وليس فقط وزارة التربيه والتعليم
وهنا اتمنى ان نجمع افكار جديده لتحسين طرق التدريس وللابدع..
وان تصل تلك الافكار للوزاره عن طريق احد المسؤلين في الحصن اومن اي شخص يستطيع ذلك ..
واسأل الله العظيم ان تنهض امتنا نهضة علميه ينتشر بواسطتها ديننا الغالي وان نكون دوما في القمه
ولا استطيع ان انسى حجم المكتبه وتعدد كتبها بحيث انه كان يجب على كل طالب قراءة قصه او اي كتاب ويختبر فيه بالكمبيوتر
كما ان هناك ساحه كبيره للرياضه واللعب وفي بداية كل حصه رياضيه يجب ان يمشي الطلاب حول ساحة الرياضه دوره كامله اودورتين
كان هناك تنوع في طريقة التدريس بشكل ممتع تعامل راقي جدا في التوجيه والحوار..
انا لا افضل ان اقارن لانه يبقى لكل دوله اسلوبها الخاص .. لكن إلى متى ونحن نقلد في الاشياء السلبيه ونترك الايجابيات؟؟
إلى متى ستبقى مدارسنا مغلفه بالملل والشرح النظري المتواصل؟؟
متى نستطيع ان نجعل الطلبه يحبون مدارسهم ويستشعرون حقا انه مكان له اهميه علميه بدل انه طريق للوظيفه وجني المال؟؟
اشعر بانها مسؤليه الجميع وليس فقط وزارة التربيه والتعليم
وهنا اتمنى ان نجمع افكار جديده لتحسين طرق التدريس وللابدع..
وان تصل تلك الافكار للوزاره عن طريق احد المسؤلين في الحصن اومن اي شخص يستطيع ذلك ..
واسأل الله العظيم ان تنهض امتنا نهضة علميه ينتشر بواسطتها ديننا الغالي وان نكون دوما في القمه