( اصبحنا واصبح الملك لله رب العالمين ... اللهم نسالك خير هذا اليوم فتحه ونصره وبركته ونعوذ بك من شره وشر مابعده ...) دعوات مباركة في يوم جميل تطلقها فتاتنا الخمسينية ام صويلح استعدادا لاداء ركعتي الضحى واعداد شاي الضحى لفتاها المخضرم ابو صويلح ..
وقبل الانطلاقة المعهودة اذا برنات الهاتف تتعاقب بسرعة كانما تُريد الاخبار عن امر جلل ... ( عسى خير ..ماهي بالعادة يكلمنا احد هالوقت ) ... الو منزل الاستاذ ابوصويلح ... نعم .. معكم المرشد الطلابي بمدرسة ابناء الوطن .. من معي ... معك ام صويلح ... ياامي ابنكم له ثلاثة ايام غايب عسى ماشر ... اضافة الى ان سلوكه له فترة متغير وسبق سوينا له دراسة حاله ... ونرجو ان يحضر والده للمدرسة غدا ... ابشر وانا امك.. مع السلامة ... مع السلامة ..
(اوريك ياصويلح ان ماحطيت هالكلام بقلب ابوك ماني بنت ابوي ) عبارة تهديد معطرة مدعومة بالنفس ...هالحين يالهيس الاربد ( كلمة شجب واستنكار من ارشيف ام صويلح ) ... يقول لي معزوم مع المدرسة في رحلة بمناسبة يوم الفلانيين ويبلش ابوه لين يعطيه فلوس وما يشتري الا ورد احمر وبدله حمرا كن مافي السوق الا هالالوان... وبعد يغيب عن المدرسة .. تتجه نحو فتاها القابع تحت ظل نخلتيه المنطلق بحداءه الجميل
( ياعلي طلع النخل قرب خرافه ..... وهجرة الدخل ترى ماهي بعيدة
بعض ناس تذكره والبعض شافه ..... والصحافة وثقت عبر الجريدة )
فتضع صينيتها النحاسية وعدتها وعتادها بطريقة تنم عن انزعاج وهم وتفكير لاح على وجهها فكساه تجهما ... عسى خير يالغاليه ... خير ان شاء الله ... المدرسة اتصلوا يقولون الولد غايب ... وانه مسوين له دراسة حالة ... افا ( كلمة استنكار وتعجب من ابو صويلح) ... هو نايم لاهلحين .... لا قايم من فجر الله .. ويقول انه طالع رحله مع المدرسة بمناسبة يوم الفلانيين ولابسن له ملابس احمر باحمر ومعه ورد احمر ... يام صويلح ولدك رايح يحتفل هو والهيت ربعه ( كلمات تجاوزت الرقيب ) من اجل الاحتفال بعيد الحب ( الفلانتايم ) وهذا مما ابتلى به شباب المسلمين وروجت له الفضائيات ... يكافينا الشر هو فيه عند المسلمين غير عيد الفطر وعيد النحر يابوصويلح ... يام صويلح التقليد للعادات الغربيه نابع من فراغ روحي وعاطفي وفكري لدى ابنائنا وهذا مصداق لقوله عليه الصلاة والسلام ( لتتبعن من كان قبلكم حذو القذة بالقذة ...الحديث ) ومادام الابناء لم يشغلوا اوقاتهم بما ينفعهم بالدنيا والاخرة وبما يعود عليهم وعلى وطنهم بالخير والبركة سيبحثون عن قتل اوقاتهم وملىء فراغهم باي شيء ولوكان ضارا ... طيب ابسئلك وش دور المدرسة في توجيههم لم يفيدهم ... يام صويلح المرشد اللي اتصل بك وش قال لك ... كان يقول سوينا له دراسة حاله .. بس يابو صويلح وليدي -بسم الله عليه- حاله زينه لافن له هالصبح رغيفين وسندويشة قشطة وطحينية وكوبين حليب انتاج وطني ماهو دينماركي ...فيوضح ابو صويلح لفتاتنا التي يخونها كثيرا مخزونها الفكري بماهذا القصد يانظر عيني .. يقصد انه عندهم بطاقة تسمى دراسة حالة يستخدمونها للطلاب الذين يبدو لديهم عدم التوافق النفسي او الاجتماعي مع المدرسة فيكون كثير الغياب ولديه خلل في توافقه مع النظام المدرسي ويحاولون ان يضعون له برنامج علاجي ويساعدونه على تحقيق التوافق السليم مع نفسه والاخرين والمجتمع المدرسي والمحيط ويحاولون حمايته من الانحراف بشتى صوره ....الله يجزاهم خير بس تراهم يحتاجونا حتى نساعدهم وبالنهاية الثمرة لنا كلنا وللمجتمع لان يد وحده ماتصفق يابوصويلح ... ( برافوا يا قاهرت الصف الثالث باء محو اميه ) بس للاسف يام صويلح اليوم دور البيت سلبي لايحرص الاباء على متابعة ابنائهم ولو عن طريق الهاتف اللي ماياخذ من وقته اكثر من ثلاث دقائق اضافة الى تقصير بعض المرشدين الطلابين وادارات المدارس في اطلاع المنزل على مشاكل الابناء واشراكهم في العلاج والطامة الفضائيات وماتحمله من خطر التي اشغلتهم واشغلتنا..
وبعد تناول فذات من التمر وكاسة الشاي المنعنعه المنعنشه يتصل الاب بالابن ويخبره بضرورة عودته للمنزل فهو يعلم انه لم يذهب للمدرسة ... دلف صويلح بلونه الديدحاني ( ورد احمر نشاهده وقت الربيع يزين الفياض ..الله يرزقنا الربيع .. ) فيعاتبه والده وتستنكر امه مايلبسه ( وش هالملابس ياوليدي كنك في محل بيتزا) ... يمه ذي موضة وش عرفك انت وهالقوطي المرشد الطلابي اللي علمكم... ياوليدي انت مانترجاه بعد الله من هالدنيا ..انت قدوة اخوانك وخواتك ...هل يسرك هالفعل اذا لقيت ربك .. ياوليدي لايشغلونكم عن الطاعة والعمل والجد والاجتهاد بهالقشور .. ليه انت وجيلك ماتاخذون منهم حب العمل والجودة والاخلاص فيه ليه ماتاخذون الا التوافه ومرشدك اللي تقول عنه قوطي الله يكثر من امثاله ماعرفنا قيمته الا هالحين ... احمرت وجنتي الفتى الاحمر خجلا مما قال وفعل وتعهد بعدم العودة ... ياحليل عيالنا لو تكاتفت جهودنا لملء فراغهم بالمفيد فكانت تلك اخر كلمات بوصويلح الاصلاحية في هذا الضحى ودمتم سالمين .. عقد السلسبيل

إن الشباب والفراغ والجده ..................مفسدة للمرء أي مفسدة


كثير من الآباء والأمهات أهتماماتهم تنصب على مشاريع التسمين على قاعدة ( لافن له هالصبح رغيفين وسندويشة قشطة وطحينية وكوبين حليب انتاج وطني ماهو دينماركي..........) وكأنه أحد خرفانه ونسي ما هو أعظم من ذلك .
ألا وهي قضية التربية وتنشئة الطفل تنشئة إيمانية التنشئة التي تدفعه إلى كل خلق رفيع يسمو به وبمجتمعه من سفاسف الأمور إلى أعالي القمم .

الأم مدرسة ... وأنا أقول المدرسة أم إذا أحسنت تربية أبنائها بالنصح والتوجيه والمتابعة .
لكن من ينظر إلى حال كثير من المربين يجد التقصير الواضح تجاه أبنائهم الطلاب وخصوصا اتجاه القدوة ( لا تنه عن خلق وتأتي مثله ..... عار عليك إذا فعلت عظيم )

إن البيت والمدرسة هما دفتان متلازمتان في قارب التربية متى إختل أحدهما أو توقف مال القارب عن الطريق .


تربية أبنائنا بالحب من أنفع الطرق لمعالجة كثير من مشاكلهم دون اللجو إلى اسلوب التهديد والعقاب إلا للضرورة وفي موضعها الصحيح .

يعطيك العافيه على كأسة الشاي عقد السلسبيل

اسهابك في أمور التعليم يبين إنك معلم



لك مني كل الحب



أخوك / البـــــــــــارع