تحرص وزارة التربية والتعليم في أي دولة من دول العالم على اختيار المعلمين الأكفاء ليتولون تربية الأجيال بالشكل الذي يكفل لهذه الدول السير قدمًا في الطريق الذي ترسمه لهم قيادات هذه الدول .

وفي الدول الأوربية نجد أن أفضل الكفاءات يتم ترشيحها للعمل في المدارس الابتدائية لتعليم النشء الطريقة الصحيحة في القراءة والكتابة والتفكير الإبداعي وحسن التصرف ، بينما يحدث العكس في عالمنا العربي حيث يكون الإهتمام (( أضعف )) بالمراحل السنية الصغيرة إعتقادًا بأن الطفل مخلوق سهل التعامل معه ولا يجب أن يأخذ الشيء الكثير من التفكير أو حتى الإهتمام بمن يقوم بتعليمه أو حتى مايجب أن يتعلمه .

ولذلك نجد أن كثير من أبنائنا يتركون الدراسة أو يتعلمون العنف إن استمروا في مراحل عليا من التعليم نظرًا لما تعلموه من هؤلاء المعلمين من العنف و (( أسكت ياولد !! )) .

وتتناقص الأعداد في الغالب في مراحل التعليم العليا نظرًا لإعتماد التعليم لدى غالبية الدول العربية على (( الكم )) لاعلى الكيف ثم يأتي المعلم (( غير )) المؤهل ليكمل الناقص (( بحشو )) أذهان التلاميذ بكل مالذ وطاب (( !! )) من المعلومات التي (( تثقل )) كاهل الطالب بمعلومات كثيرة ومتنوعة لاترتبط بواقعه الذي يعيشه فيكون هذا التناقض العجيب حيث يهتم أبنائنا بحفظ المعلومات حفظًا ثم (( نثرها )) في أوراق الإجابة في الاختبارات المتنوعة ثم (( نسيانها )) بعد الفراغ من هذه الاختبارات لأنها بعيدة كل البعد عن واقعه الذي يعيش فيه !!

ومما يزيد الأبناء (( غبنًا )) بعض المعلمين الذين يتخذون من هذه المناهج (( تحديًا )) بينهم وبين طلابهم (( !! )) فتجدهم (( يتفننون )) في وضع الأسئلة (( التعجيزية )) حتى يبينون (( أهميتهم )) وصعوبة المنهج الذي يعلمونه لأبنائهم طلاب المدارس في المراحل المختلفة !!

ومن هنا نؤكد :

ان رفعت الامم بدايتها هذا الطفل الذى ينمو فى مناخ غير مناسب ودون ان يقصد فيصبح ذلك المشرد وتلك الناقم والمصاب بجميع الامراض العصبيه والنفسيه والتى هى عوامل هدم هذه الامه فى النهايه وهم يريدون بنا ذلك
هل من صحوه ... هل نفيق؟

لكل معلم....
لكل حاكم...
لكل انسان بيده امر اطفالنا وابنائنا......
اتقوا الله فى هذه الامه

أتمنى أن نتناقش في هذه القضية بهدوء كما تعودنا من الجميع وإبداء الرأي بكل شفافية في هذه القضية حرصًا على جيل كامل ربما تكون نصره الامه على يده ويخرج منه صلاح الدين مره اخرى......





http://img328.imageshack.us/img328/4712/sultan5fy.gif

إجابة على سؤالك وهو متى يكون المعلم فاشلا ؟؟

لايكون المعلم فاشلا بسبب سوء شرحه للمادة أو عدم قدرته على توصيله للمعلومات فهذا أغلب المعلمين والمعلمات إن لم يكن كلهم يعانون من هذه النقطة وعانى منها من المعلمين الذين سبقونا وعلمونا فهل يجوز لنا أن نطلق عليهم فاشلين ،،، لا بالطبع

انما المعلم الفاشل أو المعلمة الفاشلة بنظري هو/هي

من يتخلى عن مبادئه وقيمه وأخلاقة ودينه قبل كل ذلك حينها يكون فاشلا

فالامم لا تقوم على حفظ ولا توصيل معلومة وانما تقوم على أخلاقها

إنما الأمم الأخلاق ما بقيت ** فإن هموا ذهبت أخلاقهم ذهبوا


تحياتي

قلب رائع ::......


ااسف للتاخير...........

اشكر مرورك الاكثر من رائع .......

خالص تحياتى

فيكون هذا التناقض العجيب حيث يهتم أبنائنا بحفظ المعلومات حفظًا ثم (( نثرها )) في أوراق الإجابة في الاختبارات المتنوعة ثم (( نسيانها )) بعد الفراغ من هذه الاختبارات لأنها بعيدة كل البعد عن واقعه الذي يعيش فيه !!






حياك الله أخي العزيز نصار و أهلا بعودتك أخي بين أهلك و أحبابك في هذا الحصن و الله يعلم دلك ..

ما ذكرته أعلاه أخي العزيز مشكلة و طامة كبرى ليست فقط في المراحل الابتدائية فحسب بل و في غيرها من المراحل لا سيما \ في التعليم الجامعي \ ، حيث تجد المحاضر يعطي و يعطي (و ينسى نفسه خلال ذلك ) فيجد الطالب المسكين في نهاية العام أمامه هذا الكم الهائل من المحاضرات لمادة واحدة فقط ، ونظرا لضيق الوقت فلا يمكنه قراءة المعلومات الواردة فيها ليفهمها و يستفيد منها ، فيعمد لدراستها للتمكن من الإجابة على ما يرد من أسئلة عليها ، و بذاك تنتفي الغاية الاساسية للتعليم ..!!!

بارك الله بك أخي و جزاك كل خير على هذا الطرح الهام ، و المستحق للتثبيت بلا شك ..
دمت بكل خير ..



[marq=down:81e24b9b70]أخوك تمــــــــــــــــــــــام[/marq:81e24b9b70]

اعتقد ان دخولنا في مرحلة اللاوعي ووجود جيل عريض من الطلبة والمعلمين

الذين لايحملون سوى هم الوظيفة والمادة هو النهاية ان شاء الله وبداية جديدة

ومايلوح في الافق على المستوى السياسي والاقتصادي لايبشر ببداية جديدة مثمرة

بل هو تجربة اخرى فاشلة ونحن الشعوب فئران تجارب ..الا من رحم ربي جعلنا الله ممن رحم :)

والان مايريده القادة لنا اننا نسعى لبناء الفرد يعني ( نفسي نفسي) ( انا ومن بعدي الطوفان)

حتى نكون منتجين على حد تفكيرهم ..

ومع ذاك وذاك أضم كيبوردي الى كيبوردك في تعميق الحس بالمسؤولية من خلال التخويف بالله

ومايجره التساهل على الاجيال القادمة ..

حياك الله أخي فيصل على هذا الحس وهذه الغيرة على أبناء المجتمع ولبنة بنائه

أخي فيصل في ظل التحديات والإغراءات التي تواجه أبناءنا وبناتنا في عصر أصبح

فيه صفة الكثيرين التلقي والأخذ وفي غالب الأحيان بلا اختيار وإن حدث فالخيار الأسوأ ..

تعاظم دور المسسات التربوية والتعليمية وعظم دور وأثر المعلم أو ما يجب أن يكون عليه

أخي أرى وهي وجهة نظر خاصة أنه يجب عدم التركيز على المادة العلمية ومدى ما يحصل

الطالب من معلومة ومن ثم تقييم ما تلقاه بعيدا عن أرض الواقع وهذا الحادث في كثير من مدارسنا

ومؤسساتنا وللأسف .. جميل أن نهتم بالبنية العلمية للطالب ولكن الأجمل أن نساعده في توظيف

ذلك في حياته غرسا في شخصيته وممارسة وسلوكا في مجتمعه ..

أخي كلنا أولياء أمور همنا في كثير من الأحيان كيف يجتاز أبناؤنا المرحلة أو الصف " النجاح " وهو شغلنا الشاغل

أخي كم نحن بحاجة لوضع الآليات لتحصيل ما تم إنجازه على مستوى شخصية الطالب من معرفة ومهارة وليس ذلك

فقط بل ونتاج ذلك في المجتمع ماذا أفاد المجتمع وماذا عمل بعلمه

أخي للأسف نتاعمل كمعلمين مع أبنائنا باعتبارهم متلقين ( طوعا وكرها ) ومقدار استرجاعهم لها يحدد مستواهم

أخي كم نحن بحاجة للنظرة في تقويم عملنا من خلال ما أحدثناه من تغيير وتنمية في شخصيات أبنائنا في جوانبها

المتعددة وخاصة الوجدانية والأخلاقية ...

إن ذلك يتطلب معلما يكون ذا همة وخلق رفيع رحب الصدر يتيح الفرصة للطلاب للتعلم والتربية في جو يرتكز على مبدأ

البيئة الآمنة للخطأ .. دعه يخطئ فسمة البشر تلك ولكن التميز يكون في كيفية تعاملنا مع خطأه ومعالجته لينعكس

إيجابا في حاضره ومستقبله ..

حركتنا كلماتك ففاضت كلمات أسأل الله أن يوفق معلمينا ومعلماتنا لبناء الجيل الذي نطمح إليه

وفقك الله ...

العزيز/تمام .....


والله اوحشتنى كلماتك العزيزة ارجوا ان تكون فى احسن حال ..

بلا شك اخى اننا نحتاج الصفوة دائما فى جميع المراحل العمرية والتعليمية

ولابد ان تقوم الحكومات باعادة النظر فى هذا الجهاز الخطير ........

اخى كلماتك اعتز بها وجزاك الله خير .......



الاخ/ ارهابي ....
اسميت نفسك ارهابى وهذا لاشان لنا بة ولكن الذى لنا بة شان ان تكون افكارك ايجابية وياريت
تتخلص من هذة النظرة المتشائمة فان كنت طالب فحاول ان تبدا بنفسك فكل من لو بدا بنفسة او باسرتة او ببلدتة
فسوف نغير وجة التاريخ مهما كانت افكار الحكومات التى اوصلتك الى هذا الحد المتشائم .........

اخى فى يد كل منا مفتاح نفسة فارجوا لك النجاح فى الحياة




العزيز / د . عبدالله عواد ....

اسال الله ان تكون بخير ......

اشكرك كثيرا على فيض الكلمات العظيمة التى ادعوا الله سبحانة وتعالى ان يجعلها فى ميزان حسناتك
كما اشكرك على اثراء الموضوع بتوقيعكم الكريم ....
تقبل امتنانى .........

قضيه رائعه وطرح موفق اخي فيصل

نعم كل ماقلته واقع ملموس

متى تكون المعلمه فاشله؟
ان لم تستطع خلال فترة تعليمها للفتيات ان تغرس في نفوسهن المباديْ والقيم التي للأسف نجد ان اكثر الاْباء والأمهات غفلوا عنها انا في نظري ارى ان المعلمه مربيه اولاً ومعلمه ثانياً فكل خلل يحدث في المنزل تقومه المعلمه .
وكم من معلمه اعتبرناها قدوة وخصوصاً فترة المراهقه غيرت فينا الكثير وللأسف من سيْ الى اسوء انا لاانسى تلك المعلمه التي كانت ترقص معنا على ايقاع غربي يوم تخرجا من المرحله المتوسطه (معلمه دراسات اسلاميه)كم من القيم وكم من الإستفهامات رسمتها في عقولنا ونحن لم نتجاوز الخامسه عشر .
نعم تلك معلمه فاشله .
ومن اتخذت الصراخ والاْلفاظ النابيه وسيله للتهديد فاشله .
كم من معلمه اسأت الينا وقللت من وجودنا واهميتنا في الحياه حتى ان اكثرهن يسموهن الطالبات (دراكولا او اااااااااووووو)

الحديث عن المعلمه الفاشله يطول فقد اكتشفت فشلهن بعدما ادركت الحياه جيداً حتى ان احداهن سببت لي عقده طويله المدى حينما صفعتني امام الملاْ في فترة خطيرة من العمر لسبب تافه جداً بعدها تركت المدرسه وانتقلت لاْخرى

(((((المعلمه التي تهدم ولا تبني فاشله بكل المقاييس)))))))

كونوا بخير اخوتي

[quote="فيصل نصار"][

الاخ/ ارهابي ....
اسميت نفسك ارهابى وهذا لاشان لنا بة ولكن الذى لنا بة شان ان تكون افكارك ايجابية وياريت
تتخلص من هذة النظرة المتشائمة فان كنت طالب فحاول ان تبدا بنفسك فكل من لو بدا بنفسة او باسرتة او ببلدتة
فسوف نغير وجة التاريخ مهما كانت افكار الحكومات التى اوصلتك الى هذا الحد المتشائم .........

اخى فى يد كل منا مفتاح نفسة فارجوا لك النجاح فى الحياة
....[/font][/size][/color][/quote

عزيزي فيصل اشكر حرصك علينا وتمعن جيدا فنظرتي واقعية وليست متشائمة

ولكن هناك مرحلة تخدير الشعوب وهذا ما نمر به طلبة ومعلمين

الان ذهبت مرحلة احترام وهيبة المعلم واحصائيات وزراة التربية في مملكتنا السعودية اثبتت ذلك

وعادت تلوم المعلمين وهي المسؤولة للاسف وتلقي اللوم على المعلمين

هي مسؤولية للمعلم يجب ان ينتبه لها ولكن كما تعلم المعلم مطالب بالتساهل مع الطلبة وتنجيحهم بكل حقيقة للاسف

اما بالنسبة لي فقد وجدت مفتاحي وناجح ولله الحمد وها أنا استمتع بنجاحي اللهم لك الحمد والشكر ادامها الله

اخوتى واخواتى السلام عليكم ورحمة الله وبركاته اسمحوا لى بان ادلى بدلوى في هذا الموضوع الخطير وهو خطير لان الامة لا تقوم الا على سواعد ابنائها وقبل ذلك عقولهم وافكارهم ولنأتى أولا الى السياسة التعليمية من ييصوغها ؟؟؟؟؟؟؟؟ يجب ان تصاغ من قبل الدين اولا ثم الحكومةوما تريده من مخرجات والتى ينبغى ان تكون منطلقة من دينها وعقيدتهاثم المجتمع وما يأمله ان يتحقق في ابنائه ناتى الان الى ادوات التنفيذ ويشترك فيه كل من المؤسسات التعليمية المعلمون اولياء الامور التلاميذ المسجد الاعلام لذلك لا نكون منصفين لو القينا بالحمل كله على المعلم ولمناه على سوء مخرجات التعليم لان المعلم هو فى النهاية جزء وليس كل وهو مضغوط من جهات اخرى لكنى وبالرغم من كل ذلك أعود وأقول بأن المعلم يقع عليه عبء كبير لا سيما فى وقتنا هذا حيث تخلىالكثيرون عن دورهم ويتمثل ذلك فى النهوض بأبنائه التلاميذ والرقى بعقولهم واحاسيسهم وضمائرهم والتعويض عن النقص الكامن فى المنهج والبيت والجتمع وتلك لعمرى لو قام بها لسد الكثير والكثير من الثغرات وحفظكم الله معلمة سابقة

الارهابى ........

مدرسة ولكن ........


الاعزاء ........

اشكركم على الكلمات الطيبة والمشاعر التى تنم عن ايمانكم بالقضية والوقوف على جوانبها الخطيرة
خالص تحياتى ....

الحديث عن التعليم والمعلمين ذو شجون ، فأزمة التعليم في بلادنا لم تأخذ حظها من الدراسة والبحث ، والمعلم هو احد ركائز العملية التعليمية ، وبقدر تميز المعلم

يكون تميز مخرجات التعليم .

أعجبتني إثارتكم لموضوع المعلم الفاشل ، وقد قرأت كتابا متميزاً للدكتور عبد الكريم بكار بعنوان (( بناء الأجيال )) نشرته مجلة البيان الإسلامية ..وقد تحدث عن

شخصية المعلم الناجح بشيء من التفصيل ، ثم قسَم بقية المعلمين إلى أربعة أنماط ، وهم :

1_ المعلم المهمل ..

2_ المعلم المستبد..

3_ المعلم الفوضوي ..

4_ المعلم العادي ..

وقد تحدث المؤلف ببراعة عن صفات كل نمط من هؤلاء المعلمين ، ومن الأفكار الجميلة التي ذكرها :

1_ من غير النهوض بالمعلم لايمكن الحديث عن أي تقدم في التعليم ..

2_ القراءه بالنسبة إلى الناس تطوير للمعرفة ، أمابالنسبة للمعلم فهي تطوير للذات ..

3_ بعض المواد والمقررات أشبه بالهيكل العظمي ، والمعلم بثقافته الواسعة يبعث فيها الحياة والحيوية ..

4_ ما يحتاجه الطلاب من معلمهم ليس ما يقوله فحسب ، وإنما ما يتمثله من قيم ومباديء ، وما يختطه من منهج .

5_ علاقة بعض المعلمين بالتعليم علاقة سطحية ، فأنت لا تشعر و أنت تتحدث إليه أن له أي اهتمامات بالثقافة أو هموم التربية .

6_ إن مايقدمه المعلمون للطلاب أكبر من أن يقوَم بالمال ، إنهم يقدمون نوعية جديدة للحياة ، ويصوغون شخصية الطالب على نحو فريد ..

7_ في إمكان المعلم أن يحول أي مادة جامدة ومقفلة إلى مادة حية منفتحة ، من خلال المناقشة و استخدام الثقافة المتألقة .

أفكار جميلة بالتأكيد ، وسوف تجدون ما هو أجمل و أثرى عند قراءة الكتاب ، الذي أرى أن أي معلم أو معلمة في أمس الحاجة إليه. .

كلمات لاتخرج الا من ملكة بالفعل
بارك الله فيك وجزاك خير لقد اثريتى الموضوع ارجوا الا ينسانى قلمك.........

خالص تحياتى .........

ارى ان المعلم يكون فاشلا اذا قال مالا يفعل وفعل مالا يقول
فمثلا المعلم اذا درس طلابه الصدق وهو يكذب عليهم فهو فاشل
واذا درسهم الامانة وهو يغتاب وينم ويغش زملائه فهو فاشل
واذا درسهم احترام الاخرين وهو لا يحترم نفسه وزملائه فهو فاشل
ففاقد الشئ لايعطيه
ونحن نفتقد كثيرا للمعلم القدوة في هذا الزمن............

عندما يقوم بالتدريس على أنه وظيفة يتقاضى عليها راتبًا .!

مريم محمد............

حـورية آل كنعان ............

الاعزاء

اشكر كلماتكم المؤثرة ومروركم الرقيق

خالص تحياتى ....

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته .. الجميع ...

اخي فيصل ... الم اقل لك من قبل فى احد المواضيع وكأن كلامك رسالة لي !!! فايضا هذا الموضوع رسالة لي بدرجة اولى من الاولة ... فسبحان الله ..

المعلم آآهـ من هذه الكلمة التى سمي بها البعض ... هذه الكلمة فقط مسئولية امام الله سبحانه وتعالى ...

حقيقة فى المدرسة وفى الدراسات التى اعلى من المدرسة لم يعلمونا إلا منهج ...

يا اخي .. معهد اللغة الانجليزية الذي تخرجته منه قبل رمضان الماضي , والذي بصدد لان اكون مدرس فيه " لا اقول معلم " اقول مدرس ... لان المعلم مسئولية عظمى ومن انا حتى اسمي نفسي " معلم " ... الشاهد باننا دخلنا على الامتحان قرابة الـ " 48 طالب " ولم ينجح إلا ثمانية " ولله الحمد انا منهم " والتقادير كانت ليست على مايرام ... اؤكد باننا ندخل على امتحانات تعجيزية وليست تشجيعية .....

ام النقطة الاخرى وهي قبل ان نعطى الطلبة منهج فنعطيهم اخلاق ان توفر لنا ذلك ... لا اقصد بالكلام وامرهم بان يفعلوا ويفعلوا ... القصد هو ان نكون قدوتهم وذلك بافعالنا ...

والنقطة الاخيرة هي لا نقول للطالب احفظ احفظ احفظ " بالترهيب " لالالا ... وانما من المفترض ان نوصل له المعلومة بشكل اسمى وارقى وانفع وامتع حتى يستفيد هو وسيجد نفسه يفهم بنفسه ويحفظ برغبته , وليس بامر معلمه ...

" عموما اختم بهذه المقولة لعالم امريكي وقال :

المعلم الضعيف يحكي
المعلم الجيد يشرح
المعلم الممتاز يُفهم
المعلم المتميز يُلهم . "

هذا وبالله التوفيق ... والحمد لله رب العالمين

العزيز / المغربى ..........


اوحشنى كلماتك وتوقيعاتك الهايلة .......

ارجوا ان تكون فى احسن حال ومبروك التخرج .......

وياريت اسمع عنك انك معلم جيد وليس مدرس


تقبل تحياتى