أ.د. امل
25-10-2004, 11:55 AM
سعادة الدكتورة امل سلمها الله
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد:
لقد عانيت كثيرا من ابنائي الطلاب في المراحل الثانوية وحاصة مع المشكلات التي
تحدث من قبل الطلاب المراهقين وحيث ان امامي مشكلة سلوكية مع احد الطلاب وارجو
المساعدة في حلها ومعلومات الطالب هي:
الاسم: خ
العمر:17سنه
ولي امره : والده
الصف الدراسي: الثاني ثانوي.
السكن: بيت شعر في البادية
وصف المشكلة: يعاني من مشكلات عده والى الان لم استطع ان احددها ومنها سوء
التوافق مع الاقران- التلفظ على زملائه ومعلمية بالفاظ نابيه-وهو دائما ما يثير
القلاقل داخل حجرات الصف.
الاجراءات المتخذه معه:-
1- تحويله الى مركز الخدمات الارشادية والتي بدورها حولته الى عيادة نفسية وحول
الى مستشفى لعمل التخطيطات اللازمة ولم يتضح انه يعاني من شىء.
2-جلسات ارشادية فرديه ومتابعة مستمرة.
3-ارشاد ديني.
ارجو موافاتي بالخطوات اللازمة لمساعدة هذا المسترشد كي نضعه على الطريق
الصحيح..
المرشد النفسي للطلاب
الحل :
المستشارة : أ.د. امل المخزومي
لم تكن وحدك من يعاني من مشاكل الطلبة خاصة في هذه المرحلة من التعليم التي تتضمن مرحلة المراهقة وما يحمله الطلبة من مشاكل مختلفة ناتجة عن التنشئة الاجتماعية ان كانت صادرة من البيت او خارج البيت او المدرسة أو برامج التلفزيون او افلام السينما من عنف وسلوك عدواني وغيرها .
اما مشكلة الطالب ( خ ) فهي مشكلة زادت عن الحد وبحكم عمره 17 سنة فهو في مرحلة حرجة وان كانت لدى هذا النوع من المراهقين من مشاكل فهي نابعة من البيت على اكثر احتمال وقد يضاف عليها عامل اخر هو المدرسة او الاصدقاء وما الى ذلك .
لقد اتبعتم الطريق السليم في مساعدته وذلك بتحويله الى مركز الخدمات الارشادية والتي بدورها حولته الى عيادة نفسية ومن بعده حول الى مستشفى لعمل التخطيطات اللازمة بما لم يتضح من انه يعاني من عامل بايولوجي إذن يمكن ان نقول بأنه عامل نفسي.
كما ان الجلسات الارشادية الفرديه والمتابعة المستمرةلحالته هي الاخرى خطوة جيدة. اضافة الى الارشاد الديني الذي له اثر اذا تميز الطالب بأنه يتأثر بذلك الارشاد ولديه ايمان بما يعطي او يوضح له المرشد الديني من توصيات لها علاقة بالدين . ارجو الاستمرار على ذلك ومتابعة العمل به كي لا يتسرب الملل لمن يقوم بارشاده .
يمكن ان اضيف على ذلك ما يأتي :
1 ـ الاتصال بالبيت ومعرفة السبب في ذلك وطلب من الاهل ان يساعدوك على معالجة ابنهم ، قد تتوصل الى انهم يستعملون معه الشدة والقسوة وهو بدوره يفرغها بالمدرسة للتنفيس عما يعاني .وان كان هو الواقع عليك علاج المشكلة مع الاهل .
2 ـ تقصي السبب في المدرسة قد يستعمل بعض المدرسين معه سلوكا معينا يجعله ينتقم من الاخرين ، كذلك مراقبة سلوك الطلبة تجاهه وحل المشاكل ان وجدت .
3 ـ بما انه يسكن في بيت من الشعر ، على ما اعتقد انه يقارن نفسه بالاخرين عندها يشعر بغبن بانه فقير وغيره اغنياء ولهذا يحاول ان ينتقم من المجتمع الذي يضم الزملاء والمعلمين ويحاول ان يتكلم عليهم ويتلفظ بالفاظ جارحة كي يزعجهم مثلما هو منزعج من حالته ومن هذا المنطلق يمكن العمل على اعادة ثقته بنفسه وبعائلته ووضعه وذلك بالحديث عن العلماء والمشاهير والشعراء الذين كانوا فقراء وبالرغم من فقرهم اصبحوا مشهورين ، كذلك هناك فقراء اصبحوا اغنياء وذلك بالمثابرة والاجتهاد.
4 ـ ذكرت بأنه يثير القلاقل في الصف والمدرسة وهذا مؤشر بان لديه نوع من جلب الانتباه وبشكل سلبي تماما يمكن ان تساعده وتعطيه مهام مدرسية يؤديها وتشكره امام الطلبة على ذلك ، على سبيل المثال ادارة مكتبة المدرسة او حانوت ( لبيع بعض الاشياء في المدرسة ) ان كان ذلك موجودا وهذه المسؤلية تعزز ثقته بنفسه .
5 ـ يمكن ان تكوّن بينك وبينه نوع من الصداقة بحيث تدعوه الى غرفتك وتتحدث معه بلطف وتطلب منه ان يعاهدك بتبديل سلوكه وتراقبه وتسأله عن ذلك وتشكره معنويا وماديا .
6 ـ اطلب من المدرسين ان يساعدوك في هذه المهمة وان يستعملوا الاسلوب المناسب معه .
7 ـ حث الطلبة على التعاون والتفاهم فيما بينهم وشجعهم على التعامل الايجابي مع الطالب (خ ) .
8 ـ اطلب من ادارة المدرسة ان تعاونك على السير في هذه المهمة التربوية النفسية والانسانية .
9 ـ تشجيع الطالب بالاشتراك في النشاطات المختلفة ان كانت في المدرسة او خارج المدرسة .
10ـ مراقبة الطالب وعلاقته باصدقائه قد يكون قد استعمل بعض المحرمات ومنها المخدرات ... الخ من سلوكيات ومعالجة ذلك بالطرق السليمة المنطقية .
11ـ شجعه على الممارسات الابداعية كالرسم او الادب و ما الى ذلك ان وجدت لديه منها .
12ـ استعمل معه تمارين الاسترخاء لكي يتخلص من التوتر ويفرغ الشحنات الكهربائية التي لديه .
13ـ شجعه على ممارسة تمارين التنفس عند الشعور بالتوتر والضيق والانفعال والغضب .
14ـ ارجو اخباري عن المستجدات في سلوكه .
اتمنى لك التوفيق في مهامك العامة والخاصة ومنها التربوية وكل عام وانت بخير .
أ.د. امل المخزومي
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد:
لقد عانيت كثيرا من ابنائي الطلاب في المراحل الثانوية وحاصة مع المشكلات التي
تحدث من قبل الطلاب المراهقين وحيث ان امامي مشكلة سلوكية مع احد الطلاب وارجو
المساعدة في حلها ومعلومات الطالب هي:
الاسم: خ
العمر:17سنه
ولي امره : والده
الصف الدراسي: الثاني ثانوي.
السكن: بيت شعر في البادية
وصف المشكلة: يعاني من مشكلات عده والى الان لم استطع ان احددها ومنها سوء
التوافق مع الاقران- التلفظ على زملائه ومعلمية بالفاظ نابيه-وهو دائما ما يثير
القلاقل داخل حجرات الصف.
الاجراءات المتخذه معه:-
1- تحويله الى مركز الخدمات الارشادية والتي بدورها حولته الى عيادة نفسية وحول
الى مستشفى لعمل التخطيطات اللازمة ولم يتضح انه يعاني من شىء.
2-جلسات ارشادية فرديه ومتابعة مستمرة.
3-ارشاد ديني.
ارجو موافاتي بالخطوات اللازمة لمساعدة هذا المسترشد كي نضعه على الطريق
الصحيح..
المرشد النفسي للطلاب
الحل :
المستشارة : أ.د. امل المخزومي
لم تكن وحدك من يعاني من مشاكل الطلبة خاصة في هذه المرحلة من التعليم التي تتضمن مرحلة المراهقة وما يحمله الطلبة من مشاكل مختلفة ناتجة عن التنشئة الاجتماعية ان كانت صادرة من البيت او خارج البيت او المدرسة أو برامج التلفزيون او افلام السينما من عنف وسلوك عدواني وغيرها .
اما مشكلة الطالب ( خ ) فهي مشكلة زادت عن الحد وبحكم عمره 17 سنة فهو في مرحلة حرجة وان كانت لدى هذا النوع من المراهقين من مشاكل فهي نابعة من البيت على اكثر احتمال وقد يضاف عليها عامل اخر هو المدرسة او الاصدقاء وما الى ذلك .
لقد اتبعتم الطريق السليم في مساعدته وذلك بتحويله الى مركز الخدمات الارشادية والتي بدورها حولته الى عيادة نفسية ومن بعده حول الى مستشفى لعمل التخطيطات اللازمة بما لم يتضح من انه يعاني من عامل بايولوجي إذن يمكن ان نقول بأنه عامل نفسي.
كما ان الجلسات الارشادية الفرديه والمتابعة المستمرةلحالته هي الاخرى خطوة جيدة. اضافة الى الارشاد الديني الذي له اثر اذا تميز الطالب بأنه يتأثر بذلك الارشاد ولديه ايمان بما يعطي او يوضح له المرشد الديني من توصيات لها علاقة بالدين . ارجو الاستمرار على ذلك ومتابعة العمل به كي لا يتسرب الملل لمن يقوم بارشاده .
يمكن ان اضيف على ذلك ما يأتي :
1 ـ الاتصال بالبيت ومعرفة السبب في ذلك وطلب من الاهل ان يساعدوك على معالجة ابنهم ، قد تتوصل الى انهم يستعملون معه الشدة والقسوة وهو بدوره يفرغها بالمدرسة للتنفيس عما يعاني .وان كان هو الواقع عليك علاج المشكلة مع الاهل .
2 ـ تقصي السبب في المدرسة قد يستعمل بعض المدرسين معه سلوكا معينا يجعله ينتقم من الاخرين ، كذلك مراقبة سلوك الطلبة تجاهه وحل المشاكل ان وجدت .
3 ـ بما انه يسكن في بيت من الشعر ، على ما اعتقد انه يقارن نفسه بالاخرين عندها يشعر بغبن بانه فقير وغيره اغنياء ولهذا يحاول ان ينتقم من المجتمع الذي يضم الزملاء والمعلمين ويحاول ان يتكلم عليهم ويتلفظ بالفاظ جارحة كي يزعجهم مثلما هو منزعج من حالته ومن هذا المنطلق يمكن العمل على اعادة ثقته بنفسه وبعائلته ووضعه وذلك بالحديث عن العلماء والمشاهير والشعراء الذين كانوا فقراء وبالرغم من فقرهم اصبحوا مشهورين ، كذلك هناك فقراء اصبحوا اغنياء وذلك بالمثابرة والاجتهاد.
4 ـ ذكرت بأنه يثير القلاقل في الصف والمدرسة وهذا مؤشر بان لديه نوع من جلب الانتباه وبشكل سلبي تماما يمكن ان تساعده وتعطيه مهام مدرسية يؤديها وتشكره امام الطلبة على ذلك ، على سبيل المثال ادارة مكتبة المدرسة او حانوت ( لبيع بعض الاشياء في المدرسة ) ان كان ذلك موجودا وهذه المسؤلية تعزز ثقته بنفسه .
5 ـ يمكن ان تكوّن بينك وبينه نوع من الصداقة بحيث تدعوه الى غرفتك وتتحدث معه بلطف وتطلب منه ان يعاهدك بتبديل سلوكه وتراقبه وتسأله عن ذلك وتشكره معنويا وماديا .
6 ـ اطلب من المدرسين ان يساعدوك في هذه المهمة وان يستعملوا الاسلوب المناسب معه .
7 ـ حث الطلبة على التعاون والتفاهم فيما بينهم وشجعهم على التعامل الايجابي مع الطالب (خ ) .
8 ـ اطلب من ادارة المدرسة ان تعاونك على السير في هذه المهمة التربوية النفسية والانسانية .
9 ـ تشجيع الطالب بالاشتراك في النشاطات المختلفة ان كانت في المدرسة او خارج المدرسة .
10ـ مراقبة الطالب وعلاقته باصدقائه قد يكون قد استعمل بعض المحرمات ومنها المخدرات ... الخ من سلوكيات ومعالجة ذلك بالطرق السليمة المنطقية .
11ـ شجعه على الممارسات الابداعية كالرسم او الادب و ما الى ذلك ان وجدت لديه منها .
12ـ استعمل معه تمارين الاسترخاء لكي يتخلص من التوتر ويفرغ الشحنات الكهربائية التي لديه .
13ـ شجعه على ممارسة تمارين التنفس عند الشعور بالتوتر والضيق والانفعال والغضب .
14ـ ارجو اخباري عن المستجدات في سلوكه .
اتمنى لك التوفيق في مهامك العامة والخاصة ومنها التربوية وكل عام وانت بخير .
أ.د. امل المخزومي