السلام عليكم
تحيتي الخالصة أقدمها لكل مشرفي و أعضاء هذا المنتدى الرائع و المتميز

و أتمنى أن أجد حلاً لما سأخبركم به

أنا طالبة في الكلية ( مستوى رابع )
السنة القادمة بإذن الله سوف أبدأ التطبيق الميداني في مدرسة ثانوية
و بصراحة متخوفة من الموضوع .. رغم إني أحاول أكون أقوى
مشكلتي أني لا أحب المواجهة ( من خلال تجربتي للتطبيق في المرحلة المتوسطة العام الماضي )
يعني ما أقدر أقف أمام الطالبات و أشرح و هم يطالعوا فيني
أحس برهبة
و ممكن هذي الرهبة تختفي إذا غيرت نفسيتي ..
فأحاول أضحك معاهم و أعتبر نفسي كأني صاحبتهم
و نفسيتي الحمدلله تتحسن كذا
لكن هذي مشكلة ثانية
لأني المفروض أكون في موقف معلمة لها هيبتها و أنا ما أقدر على هذا الشي
و المشرفة السنة الماضية عيّبت فيني هذي النقطة
والله مو عارفة إيش أسوي
كيف أقدر أكون قوية على البنات
و كيف أقدر أتعامل مع بنات الثانوي ( يغلب عليهم طبع التمرد )


وجزاكم الله خير :)

:(
وينكم ؟؟ :cry:
قولوا لي كلمة أو نصيحة

اعتقد ان هذا الشي طبيعي ...

فالانسان يرهب الشي الجديد ...

لكن اعتقد انه يجب ان تتابعي نفسك وتلاحظى تصرفاتك مع الطلبه ..

وتحاولي ان تحسنى من ادائك ..

واعتقد انها مسألة وقت وتزول ....

هذا ما لدي ويمكن للمختصيين رأي آخر ...

ملغي

ابنتي الحبيبه رمال ..... بعد السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اشكر لك حرصك المتميز لان تكوني متفوقه وعلي افضل وجه امام تلميذاتك مستقبلا .... اختي الحبيبه انني اعي تماما ما تودين ان تقوليه ، فانتي امام مشكلة مركبه وهي :
الاولي : انك تخشين المواجهة امام الاخرين وخاصة تلميذاتك
الثانيه :انك سوف تتعاملين مع تلميذات في مرحلة المراهقة بكل مافيها من تمرد وتحدي واستخفاف بالاخرين ... ولكن اليك بعض المساعدة
1- لابد ان تقرئي جيدا عن خصائص مرحلة المراهقة لتعرفي مع من تتعاملين ، وذلك من جميع الابعاد (الجسمي ، العقلي ، اللغوي ،الانفعالي ، الاجتماعي ، الخلقي ) وكما قال رسولنا الكريم "من عرف لغة قوم امن مكرهم "

2- لابد ان تكوني متمكنه ومستعده لما تقدمينه من ماده علميه ، حتي لا ترتبكي اما تلميذاتك وتدخلي في حلقة مفرغة بين الخجل وسخرية الطالبات ، فكلما قوي تذكرك وقدرتك العلميه كلما قوية شخصيتك . وذلك بالتدريب علي شرح كل درس في البيت امام اخوتك ، اواي فرد من افراد اسرتك ، او حتي امام نفسك بمفردك وبصوت عالي .

3- لابد انت تتعاملي مع الطالبات بشعرة معاويه ، فاذا شدوا، ارخيتي ، واذا ارخوا شددتي حتي تعلمي مداخلهم ، واهمس في اذنك ان الامور تقدر بقدرها فلا تتشددي في مواقف لا تستحق التشدد ، وان هناك فروق فرديه بين الطالبات لابد ان تراعيها اثناء الشرح واثناء التعامل ، وسوف ياتي ذلك بالخبرة والاصرار علي التقدم
وفقك الله لما يحب ويرضي
دكتورة oneway

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


أختي العزيزة رمال..

يارب إنك على أفضل ما يكون وأمورك كلها تمام التمام يارب يا كريم ..

أختي الفاضلة رمال..

على ما يبدوا أسمك يعبر عما تشعرين به .. فرمال نقاط بسيطة تختفي بعضها فوق بعض .. وربما تطير بها الرياح بعيداً فليست تامر نفسها بما تقوم فهي تتشكل حسب المواقف التي توضع بها لكن للأسف ليست لها مطلق الصلاحية باتخاذ قرارٍ ما ..


عزيزتي الرهبة والخجل هذا الذي تتكلمين عنه هو عبارة عن تراكمات شخصية لديكِ نحن نريد أن نعود للأساس فلن أقول لكِ نصائح عامة أو ما شابه ..

أنظري لذاتك الداخليه تفحصيها جيداً .. هل أنتِ من تختارين وتقررين في كل أمور حياتك؟ هل إنتِ من تكون سيده الموقف في أمورك الخاصة أم تحتاجين دائماً لمساندة ومساعدة الآخرين ؟ هل لو رأيتي أثنتين يتهامسن ويضحكن تتوقعين فوراً بأن الكلام عليكي ؟ .. اسئلة كثيرة تدور في ذهني ..

لكن ما يتضح أمامي بأنه لابد لكي من أمور معينة لتصبحي أفضل ..


أولاً ....

أثناء الكلاسات .. تجرأي و حاولي كثيراً مناقشة الدكتورة ... في العديد من النقاط التي تودين السؤال عنها ..

ثانياً ...

حاولي المبادرة في عمل برزنتيشن وأختاريه دائماً عندما يكون هناك عمل جماعي في الجامعة فهو سوف يكسر حده الخجل لديك .. ويجعل هناك جرأة كبيرة لديك في المناقشة ..


ثالثاً ..

رددي دائماً الأقوال الإيجابية بقناعة تامة بإنها سوف تفيدك .. ( أنا قادرة على التغلب على هذا الخجل الغير مبرر ... أنا لدي مايميزني عن الآخرين وسوف أظهره بإذن الله .. أنا لا يهمني تهكم الآخرين مهما كان فأنا أثق بنفسي ثقة كبيرة )

هذا الكلام قوليه لنفسك ولكن في لحظات تركيز عميقه جداً .. وكوني مسترخيه ومستقليه وإذا لا يوجد ضوء يكون أفضل ورددي الكلام بقناعة عميقة بفائدتها .. مع التنفس العميق فهو يدخل الأوكسجين للدماغ ويصفي الذهن كثيراً ..

وأنظري أين نقاط ضعفك بالضبط وحاولي التكرير الدائم على عكسها في جلسات الاسترخاء هذه .. فهنا أنتِ ماذا تفعلين ؟

تقومين بإدخال رسائل إيجابية للعقل الباطن وسوف يترجمها لأفعال بعد ذلك .. بإذن الله تعالى . وطبعاً استعانتك بالله رقم واحد وقبل كل شيء .. بأن يقويكي على عمل كل الأمور الجيده في حياتك .. :) ..


رابعاً ..

لديك متسع من الوقت بشكل كافي لتعدي نفسك لهذه المرحلة .. المهمة في حياتك .. شغلي عنصر الخيال في عقلك أجلسي في غرفتك وتخيلي بأن هناك العديد من الطالبات أمامك .. وابدئي بالشرح وتخيلي مواقف عديده و ضعي نفسك بها بكل مصداقية وكيف ممكن أن تتجاوزيها . .


خامساً ..

استخدمي الطرق الإبداعية في شرحك .. كوني معلمة ولا تكوني مدرسة .. في أي فئة عمريه سوف يعشقون الطالبات حصتك .. بكل ما تحوي من لحظات ..

طالبات الثانوي لسن نزقات .. ولسن إنفعاليات .. لكن انتبهي لقانون نيوتن للطاقة :) ..

( لكل فعل ردة فعل مساويه لها بالمقدار معاكسه لها في الإتجاه )


تصرفي بذكاء مع المواقف الإجتماعية مع الطالبة كوني معلمة أشعريهم حقاً بأنهم جزء مهم من حياتك وأن مصلحتهم وتقدمهم في دروسهم و شخصياتهم وكل ما يتعلق بهم شيء جداً مهم لديكِ ..

فلا أظن الطاقة الإيجابية الذكية انتبهي الذكية .. سوف تقابل بطاقة سلبية ..


جيل اليوم يملؤه الخير الكثير لكن من يستطيع إظهار هذا الخير ؟ لدي خبرة كبيرة مع طالبات هذا الجيل فيهم من الخير والطاقات لا يعلمها إلا الله سبحانه لكن كيف يمكننا أن نصقلها ؟؟

وهذا اللينك يمكنك الإستفادة منه عزيزتي .. به بعض خبراتي مع طالباتي اللاتي أعتبرهن بناتي ..


http://www.bafree.net/forums/showthread.php?t=67207


يمكنك أيضاً شراء كتاب أعتبره صديق لي .. ( التدريس الفعّال لإيريك جنسن ترجمة مكتبة جرير )


لك من قلبي كل التقدير والإحترام ..

إذا قررتي أن تكوني معلمة بحق صدقيني سوف تبقين الأثر الأعظم في حياة طالباتك وسوف يكبرن كما البراعم الصغيرة لينشرن الخير في كل أنحاء الأرض .. حما الله بناتي أينما كانوا .. وحماكي ياغاليتي ووفقك وسدد خطاكي


وأي سؤال نحن في الخدمه


هذا التصور العام لدي من خلال ما ظهر من كلماتك ..


اشتغلي صح على نفسك .. وبإذن الله كل الأمور تمام بعد كذا ..

مع خالص تقديري


أختك المحبة ..

أسماء الحيلة

لدي سؤال للمشرفين التقنين ..

أين هامش التعديل في الرد من تكبير وتلوين ووووو لا أراه أمامي مع خالص تقديري لكم .. :)

السلام عليكم

من أجمل المراحل هي التطبيق الميداني لكن بس يبقى الحب لهذا العطاء

انا مريت بهذه التجربة لكني أختلف لان المحل العمرية كانت 10 و 11 و 12 سنة يعني اطفال

لكني كنت جادة معهم يعني وقت الجد جد لكني كنت جدية السبب هو أن المادة التي اشرحها هي علمية بحت

لكني في الأخير أكتشفة أن الطالبات ( مايحبوني )لماذ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

أكتشفة السبب ( لاني كل الحصة شرح وحل تمارين يعني الحصة كلها شرح فقط لم يكن عندي وقت للعب و السوالف


و صديقاتي المحبوبات لي الطالبات سبب حبهم هو لانهم يقضون أغلب الوقت في السوالف و غيرها يعني تضيع الوقت


أفضل طريقة هي أن تكوني جدية ولكن بعد أن ينضبطون الطالبات أرخي ولكن قليل ثم عودجي الى الجدية لانها هي الي تضبطهم

بعدين خالي طريقة شرحك حلو يعني استخدم الكمبوتر في عروض بوبوينت وغيرها لجلب الطالبات

خالي الفصل جماعي يعني كل شيئ يعملونة من شغل يكون جماعي
وبكذا راح ينشغلون الطالبات

كوني واثقة في الشرح في معلوماتك

وش رايك صارلي موقف مضحك ولكني عرفة كيف أطلع منة بكل بساطة الموقف هو ( هو أني نطقة كلمة غلط أوكي البنات صححو لي لكني كنت مصرة أن في البيت كذا ننطق الكلمة ومشى الموقف بكل بساطة لكني صححة المعلومة )هههههههههههههههههههههههههههههههههه
و بتوفيق