ســؤال طــاريء!!

[حـورية آل كنعان]

جــانب لم يوفـــى حقه فيما بحثت وقرأت عنه في الكتب .. رغم ما للانفعالات من اهمية في
تحقيق التوجيه السليم لاشباع الحاجات ..

وهو : أنا كمعــلمة أو مربيــة كيف لي أن أرتقــي بانفعالات الطفــل أثناء النشاط أو حلقة الدرس..
هل أغفلها ، أم اركز عليها ، أم استجيب لطلبه ، أم أمنعه بالقوة ؟؟

[حـورية آل كنعان]

أكيـــد الموضـــوع ماعجبـــكم !! أو إنــه قديـــم ؟؟ :(

<<<<<<<< لازم أعمــل هذي الدرامــا عشان يأتــي قائل فيقــول : بلعــكس موضوع في غاية الأهميــة..



أعــلم ان الاجابة تتطلب خبرة علمية ..

لكنــي مستعجلــة حبتيــن علىالإجابــة..

<<<<<<< شحـــاتة وعينــها قويــة .. :lol:

[إنسان ما]

بلعــكس موضوع في غاية الأهميــة :wink:

هل هذا مناسب
Teaching All Students
The Role of Emotion in Differentiated Instruction
by:Claudia M. Shelton
http://www.ascd.org/publications/class_lead/200311/shelton.html

[حـورية آل كنعان]

:roll:





:)

[حـورية آل كنعان]

حتى لا يخرج زائر الموضوع صفر اليــدين ..



أحببت ان أدله على ما وجدته من إجابة لسؤالي .. :wink:





يجب على المعلمة مراعاة مايلي:
o توفير الشعور بالأمن والثقة والكفاية والإنتماء والسعادة عند الطفل واشباع حاجاته..
o تعليم الطفل ضبط الانفعالات من هذه السن المبكرة ..
o حماية الطفل من الاصوات والمشاهد المخيفة ..
o خطورة كبت الإنفعالات مما يهدد الصحة النفسية للطفل ويؤدي إلى انحراف سلوكه ..
o خطورة العقاب خاصة العقاب البدني فهو لا يؤدي إلا إلى كف السلوك الغير مرغوب فيه ويؤدي أيضــًا إما إلى الخنوع وإما غلى الثورة والمطلوب دائمــًا في العملية التربوية هو تعلم سلوك جديد أفضل وانضج ولا يكون هذا إلا عن طريق الثواب وتعزيز السلوك الانضج ..
o الأوامر والنواهي يجب ان تكون لصالح الطفل وليس لصالح الكبار ..
o خطورة الاعتماد الكامل على الخادمات ..
o خطورة جعل الطفل موضع سخرية أو تهكم أو تسلية أو معاكسة..
o خطورة توجيه الطفل بفرض الأوامر والنواهي في غلظة واصرار او تكليفه بما لا يطيق ..
o خطورة نبذ الطفل أو الإعراض عنه ..
o الحرص عند إرسال الطفل لأول مرة إلى الحضانة..
o الثبات في معاملة الطفل وعدم التذبذب بين العقاب والثواب وبين المحاسبة وغض النظر بالنسبة لنفس السلوك وتجنب التقلب في المعايير السلوكية والاتجاهات وتجنب القيام بسلوك يـُـنهى عنه الطفل!!
o توزيع الحب والعطف والرعاية بين الأطفال حتى لا تتولد الغيرة بينهم ..



دمتم سالمين ..

[لمياء الجلاهمة]

اختي حورية اشكر لك السؤال القيم اولا وثانيا اشكر لك الاجابة والافادةعليه

وانتظري ان شاء الله اجابة المختصين واعذريهم لانشغالهم قليلا

اختك لمياء

[إنسان ما]

كان المفروض يا محترمة، وأن لا تقولي "يخرج صفر اليدين"، وهناك إنسان كان قد حاول المساعدة بتقديم موضوع حول التعامل مع إنفعالات الطلاب، وما كان ذلك إلا تلبية لرغباتك وفضولك في المعرفة، ومن ثم الفائدة للقراء.

وتحياتي

[حـورية آل كنعان]

طيب يا حضرت ( المحتـــرم )..

كـــان الأجـــدر بك أن تضع الوصــلة او الرابــط بدلاً من ذكر كلام لا طائل منه !!!


:roll:

[إنسان ما]

أين هو الكلام الذي لا طائل منه؟

[حـورية آل كنعان]

الأخــت الفاضلــة لميــاء حياك الله وبيـــاك ..


أشكر لك تعقيبــك ..

ثم لا ريــب أننا في انتظار إجابت المختصين بارك الله جهودهم..

[إنسان ما]

كلمة لا بد منها:
ما كنت لأكتب إنتقادي لأسلوبك، إلا لكونك مربية أجيال يا محترمة.