إلى كل التربويون واختصاصيوا علم النفس.....أرجو المساعدة ؟؟

[أم آية]

السلام عليكم
لدي طفلة 3 سنوات طبيعية سوى انها هادئة زيادة على اللزوم في الروضة
حركتها في البيت طبيعية
عندما أسأل عنها في الروضة تقول معلمتها أنها ممتازة وتجاوب لكن بهدوء وشاطرة بس هادئة ولا تتحرك مثل الأطفال
سؤالي:
ماهو السبيل لتعوديها على الكلام والتحدث مع الناس بطلاقة وعدم الحياء بثقة وجرأة ؟

[وسيع البال]

أقــول في بدايــة ..

حيـاكم اللــه أم آيــة ..

وجعــل إبنــتــك في العلــم والتقــوى والذكــاء والنعف لوالديــها آيــة ..

خذي هذه النصــائح ..

( ومــا لي شغــل ) .. إذا بقيت أبنتــك الحبــوبة ( تهذري ) عليــك ليل نهــار !

ولا تنسيــن أن تدعــين اللــه لإبنــتــك في سجــودك ...

وعلميــها ـ وأكيد تعرف ـ نطق لفظ الجلالة وكلمة التوحيد والأذكار الخفيفة ..

وتقبـلوا هالنصــائح :

· يجب أن تعلم الطفل على التواصل أي أن يفهمك الطفل وأن تفهمه .

· فبعض الأطفال يجدون صعوبة في السمع ويمكنهم سماع بعض الأصوات المرتفعه والضجة العالية ، لذا علمه أستخدام حركات اليدين والوجه والجسم في التواصل .

· حتى يتعلم الطفل التواصل يجب أن يكون راغبا في التواصل مع الآخرين ، وسوف تتوافر هذه الرغبة لدى الطفل إذا تبين له أنك تحبه وترغب في التواصل معه .

· أربت على الطفل وأحتظنه فذلك سوف يظهر للطفل أنك تحبه .

· عندما تتكلم مع الطفل تأكد من انه ينظر إلى وجهك ليرى تحركاته ولاسيما الشفتين .

· شجع الطفل على أن يعرفك بما يحتاج إليه فعلى سبيل المثال أشر إلى الكوب عندما تعطيه مشروبا ثم أوضح للطفل كيف يشير إلى الكوب أو يأتي بحركة معناها كوب .

· يجب أن يستخدم أفراد الأسرة حركة جسمية معينة تكون ذات دلالة على أشياء معينة

· تسمى هذه الحركات اليدويه الخاصة ( إشارات )

· تسمى مجموعة الإشارات المستعملة في التواصل ( لغة الإشارات) وفي بعض البلاد يستعمل جميع الأشخاص الذين يعانون من ضعف السمع ( لغة موحدة للإشارات ) في إتصالهم .

· يجب على الكبار والأطفال التواصل مع الطفل بواسطة الكلام مع ممارسة حركات الجسم او الإشارات في نفس الوقت .

· قد يحتاج الطفل إلى رؤية الإشارة تستعمل مرات عديدة قبل أن يتفهم معناها . وسوف يبدأ بعد ذلك في إستعمالها.

· بينما يتعلم الطفل ما تقوله بواسطة الإشارات يمكن أن يتعلم أيضا بعض الكلمات التي تقولها أثناء الكلام ، وعندما يعرف الطفل ماتقوله عن طريق رؤيته حركات وجهك وفمك يكون في هذه الحالة قارئا للكلام أو قارئا للشفاة .

· أجلس مع الطفل في مكان هادئ وفي البداية ساعده في قراءة الشفاة لكلمتين أوثلاث فقط وتأكد من أختلاف حركة الشفتين مع كل كلمه تقولها مثلا (كرسي- كوب).

· تأكد من أن الطفل ينظر إلى وجهك عندما تتكلم .

· بعد ذلك قل للطفل( أين الكوب) وأعطه وقتا ليجيب ، وإذا لم يشر الطفل إلى الكوب كرر السؤال ، ثم ساعده ليشير إليه ، ثم أتبع نفس الخطوات مع الكرسي .

· أطلب منه وضع الكوب على الكرسي ثم أطلب منه إعطاء الكوب لأحد الأشخاص .

· عندما يتعلم الطفل الإشارات ولغة الشفاة فربما يبدأ بمعرفة أسماء الأشياء والأشخاص.

· وفي وقت لاحق قد يتعلم الإشارات وكلمات لوصف الأشياء .

· شجع الطفل على إحداث الأصوات المتماثله مع صوت الكلمة التي يحاول النطق بها.

· يمكنك تشجيع الطفل على إحداث الأصوات بمساعدته على الإحساس بذبذبات الصوت .

· والذبذبات هي الحركات الصغيرة التي تشعر بها في أنفك أورأسك أو صدرك عندما تحدث صوتا مثلا عندما تقول(ميم – نون) والقدرة على الشعور بهذه الذبذبات تساعد الطفل على إحداث الأصوات والبدء بفهم ماهو الكلام وبالتالي على النطق .

· لكي تساعد الطفل على الإحساس بالذبذبات ضع يديه على أنفك أو خديك أو حلقك أو صدرك عندما تتكلم وأجعله يشعر بالذبذبات في هذه المواضع أثناء كلامك .

· والآن ضع يدي الطفل على نفس هذه الأماكن في جسمه على التوالي وعلمه كيف يحدث أصواتا ويحس ذبذباتها .

· شجع الطفل على محاولة النطق ولا تجبره على محاولة الكلام .

· حاول أن تساعده على تعلم كلمات يحتاج كثيرا لإستعمالها .

· يجب أن يراك الطفل وأنت تنطق جملا حتى يتعلم كيف يتواصل بالجمل .

· يمكنك مساعدة الطفل على تعلم الكلمات والربط بينها إذا دخلت معه في محادثة .

· إن إستعمال الإشارات مع الكلام ومع لغة الشفاة سوف يساعد الطفل وأفراد الأسرة على التواصل مع بعضهم البعض بكل سهولة .

والسلا م عليكم

[أم آية]

مشكورين أخ وسيع البال على هذه المعلومات القيمة وعلى تفضلك بالرد والتعقيب على الموضوع


ولكن المشكلة ليست في عدم القدرة على الكلام فابنتي ولله الحمد تحسن الكلام منذ العامين وتحسن نطق جميع مخارج الحروف بطريقة جدا طبيعية.

ولكن ما أقصده هو خجلها من الكلام عند وجود ضيوف أو في الروضة .

وما أريد معرفته هو كيفية تعويدها على التكلم بطلاقة وجرأة وحرية وثقة حتى عند وجود أشخاص لكي تعبر عن مشاعرها دون خجل وتقوم بالترحيب والسلام والتحدث.