أخواني وأخواتي أعضاء هذا الحصن نزولا عند رغبة مجموعة البرمجة العشرة

فإنني أبتدئ معكم على بركة الله سلسلة دروس في البرمجة اللغوية العصبية


الدرس الأول من دروس البرمجة اللغوية العصبية nlp

هذا العلم الذي أصبح اليوم له ضجة كبيرة ..........
وتقام فيه الدورات الضخمة .............ويدفع فيها رسزم باهظة الثمن ..... ( لكن هنا مجاناَ أبشروا )

ويستخدم في شتى الميادين

فأقول وبالله التوفيق



اسمحوا لي أن أتابع معكم إخواني وأخواتي هذه المواضيع الشائقة بإذن الله تعالى

وسوف أجعل أسلوبي يعتمد على طريقة السؤال والجواب من باب التبسيط :



أولاً : تعريف البرمجة اللغوية العصبية :

س ـ ما هو علم البرمجة اللغوية العصبية ؟؟؟؟؟؟؟؟



ج ـ البرمجة اللغوية العصبية :

هي ترجمة للعبارة الإنجليزية Neuro Linguistic Programming أو NLP ،

التي تطلق على علم جديد ،بـدأ في منتصف السبعينات الميلادية ، على يد العالمين الأمريكيين : الدكتور جون غرندر ( عالم لغـويات ) ، و ريتشارد باندلر ( عالم رياضيات ومن دارسي علم النفس السلوكي وكان مبرمج كمبيوتر أيضاً ) .

وهو علم ركز فيه هذا العالمان على اكتشاف كثير من قوانين التفاعلات و المحفزات الفكرية والشعورية والسلوكية التي تحكم تصرفات و استجابات الناس على اختلاف أنماطهم الشخصية .


ويمكن القول إنه علم يكشف لنا عالم الإنسان الداخلي .............

و طاقاته الكامنة ........

ويمدنا بأدوات ومهارات نستطيع بها التعرف على شخصية الإنسان ،

وطريقة تفكيره وسلوكه و أدائه وقيمه ،

والعوائق التي تقف في طريق إبداعه وتفوقه ،

كما يمدنا بأدوات وطرائق يمكن بها إحداث التغيير الإيجابي المطلوب في تفكير الإنسان وسلوكه وشعوره ، وقدرته على تحقيق أهدافه ،

كل ذلك وفق قوانين تجريبية يمكن أن تختبر وتقاس ، وتطبيقات عملية وتدريبات

قام بها المدربون ومارسوها مع الكثيرين فكانت نتائجها مذهلة

>>>>
>>>


س ـ ماهي أركان البرمجة اللغوية العصبية ؟؟؟؟؟؟؟؟


ج ـ أركان البرمجة اللغوية العصبية تسمى الدعائم ويسميها البعض ( الأ رجل )

تعمل البرمجة اللغوية العصبية على أربعة أركان رئيسية

أو تمشي على أربعة أرجل أن صح التعبير ........ وهي :



1.الحصيلة أو الهدف ( ماذا نريد ؟ ) ،



فهناك آليات كثيرة تساعد الإنسان على معرفة ماذا يريد ، وما هو الأنسب له ، و تزيل بسرعة وسهولة بالغة كل ما يعتري طريق أهدافه من التخوف والتردد والحيرة والصراع النفسي ، وتؤسس عنده حالة شعورية مستقرة تجاه هدفه المأمول ، وتجعله يتصور المستقبل ليستشعر هدفه و يؤمن بإمكانية تحققه ، ويرى بوضوح قراراته وخطواته التي ينبغي أن يتخذها ويرى آثارها و نتائجها المتوقعة .


2.الحواس :

و هي منافذ الإدراك
وكل ما يدركه الإنسان أو يتعلمه إنما نفذ عن طريق الحواس ،

فلذلك تعمل البرمجة اللغوية العصبية على تنمية الحواس

و شحذ طاقاتها و قدراتها ، لتكون أكثر كفاءة وأفضل أداء في دقة الملاحظة و موضوعيتها ، ضمن الحدود البشرية التي فطر الله الناس عليها .

ولا شك أنه كلما ارتقت وسائلنا في الرصد كلما زادت مدركاتنا ووعينا وثقافتنا وتهيأت الفرص بشكل أفضل لتحقيق النجاح ، خاصة إذا علمنا أن كلا منا تغلب عليه إحدى هذه الحواس فيركز عليها أكثر من غيرها .


وبعد تعلمنا لهذا العلم نصبح نرى العالم بعشر عيون

وكذلك نصبح نسمع أكثر مما كنا نسمع من قبل

أنا على سبيل المثال أصبحت أسمع أحاديث أعضائي وجسمي وأفهم ما تريد !!!!!!!!!!




3.المرونة :

حسن التقبل .......

لأن المرونة هي أساس أي تطور أو تغيير أو نجاح ،

فما لم نمتلك المرونة في تقبل الأوضاع و البرامج و أنماط الحياة الجديدة فإننا سنبقى حبيسي روتيننا المعتاد ،

و أنت عندما تمتلك مرونة عالية في التفكير و السلوك فإنك عندئذ تملك السيطرة و التحكم بشكا أكبر في كل الأوضاع .



4.المبادرة و العمل :


و هي حجر الزاوية الذي لا بد منه ، فمالم تصنع شيئا فإنك لن تحقق شيئا .



وهذه الأركان الأربعة لا بد منها مجتمعة ، إذ لا يغني بعضها ، ولذلك تعمل البرمجة اللغوية العصبية على هذه الجوانب جميعا بطريقة تكاملية متوازية .

>
>
>


السؤال الهام جدا الآن

س ـ ما هي فائدة علم البرمجة اللغوية العصبية ؟؟؟؟؟؟؟؟

ج ـ فائدة علم البرمجة اللغوية العصبية :



يمكن تلخيص أهم الفوائد من علم البرمجة اللغوية العصبية فيما يلي :


• فوائد ذاتية – اكتشاف الذات وتنمية القدرات .

• صياغة الأهداف و التخطيط السليم لها .

• بناء العلاقات و تحقيق الألفة مع الآخرين .

• اكتشاف البرامج الذاتية والعادات الشخصية و تعديلها نحو الأفضل .

• تحقيق التوازن النفسي خاصة فيما يتعلق بالأدوار المختلفة للإنسان .

• الاطلاع علىتقـنيات وتمارين عملية رائعة في مجال العلاج ....


إلى غير ذلك من الفوائد التي لا يعرفها إلا من درس هذا العلم وتلقى مهاراته على المدربين المتخصصين ....

وإلى القاء في الدرس الثاني

أشكرك أخي القوة المبدعة على هذا الدرس الممتع

سعدنا بك وسعدنا أكثر بهذه المعلومات القيمة

وفقك الله :)

الدرس الأول سهل ومفهوم..

شكرا لك ولسلاسة الشرح..

جزاك الله خير..

بانتظار الدرس الثاني..

الأستاذ المناجي المدير العام

أشكرك كثيرا شكرا معطرا

وذلك لأن أصرارك وتشجيعك لي على الكتابة هو الذي كان السبب الدافع لمتابعتي لهذه الدروس

أسال الله الإعانة

وجزاكم الله خيرا على ما تقومون به من جهود

وتحياتي

|السلام عليكم جميعا

شكرالك عزيزي وسعيد بهذي المجموعه وبهذي المحاضره الرائعه وقرأت هذا المقال اكثر من خمس مرات

تحياتي لك اخي القوة المبدعة ووفقك الله لما يحب ويرضا

تحياتي لك


اخوك خالد

العفو أخي الكريم القوة المبدعة

كل الشكر والتقدير لشخصكم الكريم على هذا الطرح السلس وتقديري لجهدك المبارك

في إنتظار بقية إبداعاتك

وفقك الله والجميع :)

اخى القوة المبدعه لقد استمتعت بالدرس كثيرا وقد سجلته فى مفكرتى حتى اطلع عليه من حين الى اخر وانا فى انتظار باقى اباعاتك والى اللقاء فى الدرس القادم
خير الناس انفعهم للناس

الأخ خالد

الأخت سنافية

الأخ ابو العبادلة

الأستاذ المناجي

لقد أخجلتني كلماتكم وإطراءاتكم

وأما سروركم بهذا المعلومات
فجزاكم الله خيرا هذا من حسن لطفكم

وانتظروي الدرس الثاني

بسم الله الرحمن الرحيم
بما أنني من أعجاء (مجموعه البرمجه العشره )

أشكرك أخي على هذا الدرس
و أتمنى أن يفيدنا جميعا و
و ننتظر الدرس الثاني

شكرا
إبداع عيون

:D
شكرا لك اخى المبدع
فى انتظار الدرس الثانى
تقبل الله منك زكاة علمك

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته....

أخي الفاضل القوة المبدعة ..

أتمنى أن تكون بخير وعافية .. وصحة وافيه .. ويكون منّ الله قد رزقك حسن التصرف .. في كل أمور حياتك .. وفقك ورعاك .. فأنت أخٌ أعتز بأخوته .. أينما حللت

أخي الفاضل القوة المبدعة ..

قرأت الدرس الأول بتمعن .. وبدأت أتشوق .. لكل الدروس التالية .. و على فكرة جعلت لي ملفاً خاصاً وأسميتها .. دورة البرمجة اللغوية العصبية .. تحت إشراف القوة المبدعة

و طبعت الدرس الأول .. و وضعته في الملف ...

حتى يا أخي العزيز .. أبي ,, قرأ الدرس الأول .. و قال .. لي .. هل تسمحوا لي أن أضم بشكل غير مرئي ..معكم بقراءة .. دروسكم .. الرااائعة ... فهي .. فعلا مفيده(( إبي ينظر ردك ... اخي القوة المبدعة )) لقد شرحت له .. ما هي البرمجة اللغوية العصبية .. وأريته.. كل .. ملخص دوراتها .. فأعجب حقا بها ..


وسوف استمتع بكل دروسك أخي الفاضل .. جزاك الله عنا كل خير ..

في أنتظار المزيد... من الإبداعات ...

أختك الوردة الجميلة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

جزاك الله خير

وانا حضرت يا ستاذ الدرس الاول والحمد لله فاهم زي الحلوة .......................

بارك الله في جهودك الطيبة

الى الامام .............. :lol:

أخي العزيز القوة المبدعة

بارك الله فيك وشكر الله لك


الدرس الأول جميل ومفيد


في انتظار الدرس الثاني بالأشواق

فلا تتأخر بارك الله فيك


أخوك المبدع

السلام عليكم:

جزاك الله خيرا" اخي على هذه الفائده العلميه وانا ناويه اتعلمها ولكن عندي مشكله وهي انني لدي شعور بالفشل دائما" فاذا اردت الاقدام على خطوه ايجابيه اخاف واشعر بانني لن انجح وسافشل ثم يصيبني الاحباط ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ارجو المساعده؟؟

اختك صدى الايمان

أطال الله في عمرك
وجزاك خير الثواب
أنامن الناس المهتمين بهذا المجال
وقدرجربت طرقكثية لتطويرنفسيوبعضها لم يكنناجعا والآخركانناجعا ولكن لم يكن بدرجة كافيه
لأنه لايفسر سبب البدأفي العمل المقترح
ولكن عندما رأيت أثر هذا العلمفي أحد الزملاء عندما بدأ في تطبيقة كنت أحس بانه سوفينتكسويعودللعادات القديمةألى أنني وجدته كلمازادت غوطه كل ماأزدادنضجاورؤية واقعيةوتصرف عقلاني
فقررت ان أجرب هذا النوع من تطوير الذات
لديطلب واحد وهو أن تقوم بالتوصية لعمل نشاطات معينة لكي نجرب

مجهود طيب..
هل يمكن أن أنظم إلى المجموعه العشره؟؟؟
أعتبرني من تلاميذك..

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
تحية طيبة مع فائق الاحترام على هالموضوع الذي يدل على بذل الجهد لاستفادة الاخرين يعطيك الف عافية وجزاك الله خير الجزاء .
مع خالص تحياتي ,,,

بسم الله الرحمن الرحيم

الحمدلله وبعد :

ارجو قبولي في هذه المجموعه.

وأسال الله لك اخي القوة المبدعة التوفيق من الله والعون.

أخوكم : الدرهم صالح

رجاء اكمال الدروس
بندوريي

السلام عليكم
ارغب في الانضمام في هذه الدورة :wink:
وقد قرأت الموضوع وجميع الردود وكانت مفيدة ووضاحة :P وقد ابدع كاتب الموضوع بالشرح البسيط والسهل وعدم التكلف والاكثار من المصطلحات


انتظر الدرس الثاني على احر من الجمر :D

السلام عليكم

وانا بعد وياكم :lol:

مشكور على الموضوع وجزاك الله خير

بس وين الباجي :|

ناطره باجي الموضوع والا سنفادة على احر من الجمر

جزاك الله خيراً

وأخيراً وجدت المطلوب أكمل بارك الله فيك

أحسنت أخي العزيز في طرحك لهذه الدروس
فبل اشهر كنت متحمسه لتلقي الدروس في إحدى الدورات لكن وقتها لم يكن يتناسبني
والان ها أنا اتلقى مجموعه من الدروس القيمه لأضيفها الى مجموعة دروس حصني الحبيب
أعجبتني طريقة طرحك للدرس الاول كسؤال وجواب
نحن بانتظار الدرس الثاني ...
تحياتي

أخي في ربي القوة المبدعة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد
أهنئك على هذا الأسلوب
و أغبطك على سبقك في بدء هذه الدورة التي كانت فكرتها تراودني منذ دخولي لهذا
المنتدى لعدم وجود من يكتب عنها . ولأني أعد لعدة دورات لآنطلق في التدريب
والتي كانت آخرها أقمتها في إحدى سجون مدينة الرياض .
إنه ليشرفني أن أكون مساعدا لك في المدة المتبقية لي في المنتدى المبارك , قبل أن أودعه .
كاتب الحروف ممارس متقدم فيها .
ولي في هذا الموضوع عدة تنبيهات :
1 ــ أتمنى أن تقدم فكرة واضحة في التوحيد [ المسلم واتخاذ الأسباب ]
2 ــ فلنحذر من تفخيم العلم حتى لا نخرجه عن إطاره الحقيقي . كما فعل بعض من المدربين .
3 ــ أن نتعلم هذا العلم أولاً لأجل أنفسنا ــ قد تستغربون من هذا الكلام فو الذي نفسي بيده ـ
كثير من النا س يتعلم لأجل أن يطبق أو يعلم الناس ــ وهذا بلاشك جيد ولكن وبالذات في هذا
العلم دعونا نبدأ مع أنفسنا ثم ننطلق بقوة للآخرين .
4 ــ أرجو أن نتعلم هذا العلم لأجل نفع الأمة بعد أنفسنا و لأجل أن نعذر الناس , لا لأجل
إبراز أنفسنا عليهم وتصيد عيوبهم .
5 ــ العلم هذا تطبيقي عملي لا تكفيه القراءة .
أنا مستعد للخدمة محبة لإخواني في ربي
و لما لمسته من حرصهم على هذا العلم
ولتحقيق رسالتي في الحياة
[[ نحـــــــــــــــــــــــو صناعة جيل مســـــــــــــــــلم إيجـــــــــــــابي ]]

أحسنت أخي الفاضل المسلم الإيجابي

وأشكر لك مساعدتك

وانا مسافر فأكون لك من الشاكرين إذا أكملت المشوار

قام العضو (أبو الطيب) في هذا المنتدى المبارك بإهداء خاص للمنتدى وهي عبارة عن معجم لمعظم مصطلحات البرمجة اللغوية العصبية ووعدنا بتكملة شرح تلك المصطلحات ولكن لظروف لا نعرفها لم يكمل المشوار، كذلك الأخ الفاضل الدكتور القوة المبدعة بدأ بداية قوية ثم توقف لظروف سفره :cry:
فمبشيئة الله تعالى نواصل المشوار لحين رجوع إخواننا الذين مهدّوا لنا الطريق، فنقول وعلى بركة الله:

نذكر أولا المصطلحات التي ذكرها الأخ أبو الطيب ومن ثم أقوم بشرح مبسط لكل مصطلح ثم بعد أن ننتهي من جميع المصطلحات سنشرح كل مصطلح شرحا مفصلا إن شاء الله:

البرمجة اللغوية العصبية NLP وإليكم تعريفها:

PROGRAMMING البرمجة
البرمجة وتعني: الطريقة التي نشكل فيها تصوراتنا لما يحدث للعالم الخارجي في أذهاننا ثم ما ينتج عنه من سلوكيات و أفكار ومشاعر

LINGUISTIC اللغوية
اللغوية: ما يتم إرساله للآخرين لإقامة اتصالا معهم سواء كان ملفوظا أو غير ملفوظ وتكشف عما نفكر فيه ونعتقده

NEURO العصبية
العصبية : تشير إلى الجهاز العصبي ومنافذ الإدراك له وهي الحواس الخمس(السمع والبصر والشم والذوق والإحساس)

MODELING النمذجة
وهي عملية يتم من خلالها اكتشاف واستنباط استراتيجيات التمثيل الداخلي والسلوك الخارجي لشخص ثم تطبيقها لنصل لما نريده من أهداف

PRESUPPOSITIONS الفرضيات
هي مجموعة من الاحتمالات تساعد ممارس هذا العلم على وضع أطر لكيفية رؤية السلوك وجمع المعلومات وقيمة الذات

THE LEGS OF NLPأركان البرمجة اللغوية العصبية
هي مجموعة الدعائم الأساسية التي نستطيع من خلالها تحقيق التميز البشري

PERCEPTUAL POSITIONالمواقع الثلاثة للإدراك
هي عملية يتم فيها فهم وجهات نظر الآخرين وإدراكهم للأمور من مواقع ثلاثة مختلفة

FIRST POSITIONالموقع الأول
وجهة نظر الشخص وإدراكه للأمور وهو في حالة اتحاد مع نفسه (الذات)

SECOND POSITIONالموقع الثاني
وجهة نظر الشخص المقابل وإدراكه للأمور في وقت الحدث (الآخر)

THIRD POSITIONالموقع الثالث
وجهة نظر شخص ثالث منفصل وإدراكه للأمور بحكمة وروية (المراقب أو الحكم)

COMMUNICATIONالاتصال
وهو إيصال المعلومات عن طريق اللغة الملفوظة أو غير الملفوظة للحصول على نتيجة وحصيلة محددة

VALUESقيم
هي كل ما له قيمة ويراه الشخص هاما من وجهة نظره هو وإدراكه وتصوره

BEHAVIOURسلوك
كل ما يصدر عن الشخص من قول أو فعل

INTENTIONنية
هي الغاية أو الحصيلة المرغوب الحصول عليها من وراء سلوك معين

IDENTITYهوية
هي المرآة الداخلية التي يرى بها الشخص نفسه

PARTSأجزاء
هي شخصيات متعددة في داخل الإنسان لكل منها مقاصد تريدها وقد ينشأ بينها صراع أو انسجام

CONSCIOUS MIND العقل الواعي
هو الجزء من العقل المسؤول عن حالة الوعي عند الإنسان في لحظة محددة

SUBCONSCIOS MIND العقل اللاواعي
هو الجزء من العقل المسؤول عن كل ما هو خارج عن نطاق الوعي في لحظة محددة

MAGICAL NUMBER 7+-2الرقم السحري 7+-2
مقدار الحزمة من المعلومات التي يقدر العقل الواعي استيعابها في وقت محدد وتقدر بسبع معلومات مضافا إليها معلومتان زيادة أو نقصا

STATE الحالة
هي الوصف لما يكون عليه الشخص في لحظة معينة جسديا وشعوريا وفكريا

ALTERED STATEالحالة البديلة
هي الوصف للحالة المرغوبة التي يريد الشخص الوصول إليها عوضا عن حالة أخرى

OUTCOME الحصيلة
هي النتيجة النهائية التي نحصل عليها لما آلت إليه الأمور

flexibilityالمرونة
القدرة على التغيير المستمر للوصول إلى حصيلة محددة

KINESTHETIC الحواس
هي مجموعة من الأجهزة الجسمية التي تعتبر منافذ للإدراك على العالم ولها قدرات محدودة

OUTCOME FRAMEإطار الإدراك
هو مجموعة من الأسئلة التي يستعملها الناس لا شعوريا وتكون السبب في تكوين شعورهم وأحاسيسهم وتؤثر بالتالي على تصرفاتهم والنتائج التي يحصلون عليها

SENSORY BASED LANGUAGEلغة الحسيات
هي مجموعة من الكلمات التي نستخدمها لوصف ما نراه أو نسمعه أو نلمسه أو نتذوقه أو نشمه

SENSORY EXPERIENCEالتجربة الحسية
جريان الحدث أو التجربة على مستوى تلتقطه الحواس الخمسة بشكل واضح

SENSORY ACUITYرهافة الحس
المقدرة الزائدة على التمييز الدقيق بين المعلومات الواردة عن طريق الحواس

REPRESENTATION SYSTEMالنظام التمثيلي
هي الطريقة التي يتم من خلالها استقبال وتخزين واسترجاع المدركات بواسطة الحواس الخمسة

DOMINANT- PREFERRED MODEREPRESENTATION SYSTEM
النظام التمثيلي الغالب
هي الميل لأحد الأنظمة التمثيلية أكثر من غيره في استقبال وتخزين واسترجاع المدركات

VISUAL SYSTEM النظام البصري
هو ذلك النظام التمثيلي الذي يميل صاحبه إلى استقبال وتخزين واسترجاع المعلومات بصريا

AUDITORY SYSTEM النظام السمعي
هو ذلك النظام التمثيلي الذي يميل صاحبه إلى استقبال وتخزين واستجاع المعلومات سمعيا

KINESTHETIC SYSTEM النظام الحسي
هو ذلك النظام التمثيلي الذي يميل صاحبه إلى استقبال وتخزين واسترجاع المعلومات بشكل حسي

GUSTATORY SYSTEMالنظام التذوقي
لا يوجد نظام تمثيلي يوصف بأنه تذوقي فتم دمجه مع النظام الحسي

OLFACTORY SYSTEMالنظام الشمي
لا يوجد نظام تمثيلي يوصف بأنه شمي فتم دمجه مع النظام الحسي

PREDICATESالتأكيدات اللغوية
هي مجموعة من الألفاظ والكلمات والعبارات التي تعطي افتراضا مسبقا لأحد النظم التمثيلية عند المتكلم

ANCHORالرابط
إشارة صورية أو سمعية أو حسية تستخدم في عملية الربط أو الإرساء

STACKING ANCHORتصعيد الرابط
هي عملية يتم من خلالها زيادة قوة وفعالية الرابط بتدعيمه بمجموعة أكبر من الخبرات والتجراب السابقة وربطها مع نفس الإشارة بحيث يؤدي إطلاق الإشارة إلى استدعاء حالات ذهنية أكثر قوة ورسوخا

COLLAPSING ANCHORتحطيم الرابط
هي عملية يتم من خلالها إلغاء رابط سلبي أو تقليل فعاليته من خلال رابط إيجابي أقوى منه في نفس الوقت

THE 4 KEYS TO SUCCESSFUL ANCHORمفاتيح النجاح الأربعة للرابط
(علما بأن بعض المدارس يرون أن مفاتيح نجاح الرابط خمسة وليست أربعة)
هي مجموعة من الأسس التي يعتمد نجاح الرابط وفعاليته على القيام بها وبمراعات تنفيذها بدقة

EYE ACCESSING CUSEالعين وإشاراتها المميزة
هي تحركات العين في اتجاهات معينة للحصول على المعلومات التي يبحث عنها

VISUAL REMEMBEREDتذكر بصري
اتجاه العين لمنطقة الذاكرة البصرية لتذكر حدث وقع حقيقة ويراد البحث عن معلومات محددة عنه بشكل صوري

VISUAL CONSTRUCTEDتخيل بصري
اتجاه العين لمنطقة التخيل البصري لتكوين صور جديدة غير موجودة مسبقا في الذاكرة ويراد تخيلها بشكل صوري

VISUAL DEFOCUSEDتذكر لا تركيزي
عدم تحرك العين في أي اتجاه وبقائها في بؤرة مركزية محددة يمكن من خلالها تذكر أو تخيل صور داخلية

AUDITORY REMEMBEREDتذكر سمعي
اتجاه العين لمنطقة الذاكرة السمعية لتذكر حدث سمعه حقيقة ويراد البحث في معلومات عنه بشكل سمعي

AUDITORY CONSTRUCTEDتكويني سمعي
اتجاه العين إلى منطقة التكوين السمعي ليقوم بإنشاء أصوات غير موجودة مسبقا في الذاكرة بشكل سمعي

AUDITORY DIGITALتحدث مع الذات
اتجاه العينين إلى منطقة التحدث مع الذات أثناء الحوار أو الحديث الداخلي مع النفس

KINESTHTICالحسي
اتجاه عين الشخص إلى منطقة المشاعر والأحاسيس ليصف مشاعره وأحاسيسه

CALIBRATIONالمعيار
هو ملاحظة التغيرات الفسيولوجية التي تطرأ على حالة الشخص مثل التنفس وحركات الجسم والعين وتعبيرات الوجه ولونه

ANALOGUE BEHAVIORالسلوك التعبيري
هو ما يقوم به الشخص من سلوكيات ملفوظة أو غير ملفوظة للتعبير عما يريده أو ما يدور بداخله

RAPPORTالتوافق
جو من التفاهم والثقة التامة والألفة مع الآخرين على أساس الاحترام المتبادل

BUILDING RAPPORTبناء التوافق
مجموعة من الاستراتيجيات لخلق التوافق والوصول له مع الآخرين على مستوي العقل الواعي واللاواعي

BREAKING RAPPORT كسر التوافق
عملية يتم من خلالها مخالفة السلوكيات التعبيرية للشخص المقابل

LEVELS OF RAPPORTمستويات التوافق
المستويات الأربعة للتوافق عن طريق تعبيرات الجسم ثم مستوى الصوت ثم اللغة ثم المعتقدات والقيم

MATCHINGالتطابق
هي العملية التي يتم من خلالها ضبط مظاهر السلوك التعبيري الخارجي للتقارب مع نفس مظاهر السلوك التعبيري الخارجي للشخص المقابل

PACINGالمجاراة
هي عملية يتم من خلالها المحافظة على الألفة مع الشخص الآخر لفترة زمنية حتى نصل للقيادة

LEADINGالقيادة
هي العملية التي تستطيع فيها من خلال الألفة جعل الشخص المقابل يتبع سلوكك مع بقاء الألفة

NON -VERBAL DIRECT MATCHINGتطابق مماثل غير ملفوظ
القيام بمطابقة الشخص عن طريق تعبيرات الوجه وحركات الجسم بدون استخدام اللغة والكلام

MIRRORINGعملية المرآة
هي القيام بالمطابقة التامة لتعبيرات وحركات الشخص المقابل كما لو كنت تنظر في المرآة

CROSS MIRRORINGالمرآة المتقاطعة
التطابق مع حركات وتعبيرات الجزء الأعلى أو الأسفل من جسم الشخص المقابل

NON-VERBAL CROSS OVER MATCHINGسلوك تعبير غير ملفوظ
استخدام سلوك تعبيري آخر يختلف عن السلوك التعبيري للشخص المقابل كالمرآة المتقاطعة بدون كلام أو ألفاظ

VERBAL MATCHINGتطابق لفظي
هي القيام بالمطابقة التامة للشخص المقابل من خلال كلماته وألفاظه

HUMAN MODELING PROCESSعمليات تكوين النموذج الإنساني
مجموعة العمليات التي سار عليها الإنسان منذ طفولته حتى يصل إلى نموذجه الإنساني ذو الخبرات والتجارب

GENERALIZATIONالتعميم
هي العملية التي يتم بها فصل جزء من تجربة معينة وجعلها كأنها التجربة بأكملها

DELETIONالإلغاء
هو العملية التي يتم من خلالها تركيز الانتباه على جزء معين من التجربة ويقوم بإلغاء باقي أجزاء التجربة

DISTORTIONالتعديل أو التشويه
تغيير جزء من التجربة من خلال التغيير في التمثيل الداخلي أو التخيل والابتكار

POSITIVEإيجابي
وصف لتوجهات مفيدة

NEGATIVEسلبي
وصف لتوجهات ذات حصيلة غير مفيدة

META- MODEL نموذج التدقيق
مجموعة من الأدوات اللغوية تساعد في جمع المعلومات ولإزالة سوء الفهم الناتج عن نقص المعلومات أو عدم وضوحها من الطرف الآخر

(SURFACE STRUCTURE (SS)المضمون السطحي
الحصول على المعلومات المهمة من المتحدث عن طريق الاتصال اللفظي أو المكتوب وبالتالي التعرف على النظام التمثيلي والمعلومات التي يلغيها والقيود التي تحده

(DEEP STRUCTURE (DS)المضمون العميق
الحصول على المعلومات من الطرف الآخر باللغة الغير ملفوظة وإكمال الفراغات التي كانت متواجدة والتي كانت السبب في عدم التقدم والخلافات مع الآخرين

META- MODEL VIOLATIONالنقص في نموذج التدقيق
عدم فهم المعنى الذي يقصده الطرف الآخر أو نقص المعلومات المكملة للموضوع مما يحد من الخيارات ويؤدي للمشاعر السلبية

META- MODEL RESPONSESمطابقات نموذج التدقيق
الأدوات المستخدمة لمقابلة النقص في نموذج التدقيق لمساعدة الشخص على الاتصال بمصادره الشخصية وحل مشاكله بطريقة إيجابية

SIMPLE DELETIONإلغاء بسيط
إلغاء بعض المعلومات من الجملة بحيث يحدث نقص في المعلومات أو عدم فهم وتستخدم الأسئلة مثل بخصوص من؟ أو بخصوص ماذا؟

COMPARATIVE DELETIONإلغاء بالمقارنة
يقوم الشخص بعقد مقارنة بين شيء مع إلغاء الشيء الآخر ونستخدم أسئلة مثل مقارنة بمن؟ مقارنة بماذا؟ مقارنة بأي وقت؟

NON-SPECIFIED VERBSأفعال لغوية غير محددة
استخدام أفعال لغوية غير محددة كالرفض الغير معلوم طريقته أو التجاهل الذي لا يعرف كيفيته ونستخدم أسئلة كيف بالضبط؟ كيف بالتحديد؟

LACK OF REFERENTIAL INDEXعدم توفر فهرسة للرجوع إليها
يعمم الشخص تجربته ويحذف المسند إليه حتى تصبح الجملة غير واضحة المعالم ونستخدم أسئلة من بالتحديد؟ وماذا بالتحديد؟

NOMINALIZATIONإطلاق المسميات
العملية التي يتم من خلالها تحويل الأفعال إلى أسماء أو ما نسميه باستعمال المصدر مما يفقدنا الخيارات لشعورنا باستمراريتها معنا ونستخدم أسئلة لتحويل الأسماء إلى أفعال مثل: كيف تكون؟ ما هي الطريقة ؟ كيف تقوم؟

GENERALIZATIONالكم العام (التعميم)
هي مجموعة كلمات مثل كل ودائما وأبدا ولا أحد ، والجميع تساعد على التعميم ونواجهها بأسئلة تركز على بطلان التعميم أو أسئلة على الحدوث ولو مرة واحدة

MODAL OPERATORالمحركات الصورية
مجموعة من الصيغ حول الضروريات أو الإمكانات ونواجه هذه القيود بأسئلة تأخذ الشخص للماضي تارة وللمستقبل تارة للتعرف على تجاربه وقدراته مثل ما الذي يمنعك؟ وماذا سيحدث لو ؟

MODAL OPERATOR OF NECESSITYالمحركات الصورية للضروريات
هي مجموعة من الكلمات والصيغ حول ضرورة الأداء مثل: لا أستطيع ، يجب ، يجب علي ، من الضروري

MODAL OPERATOR OF POSSIBILITYالمحركات الصورية للإمكانات
هي مجموعة من الكلمات والصيغ حول الإمكان أو عدمه مثل من الممكن ، من غير الممكن

MIIND READINGقراءة الأفكار
هي اعتقاد شخص بأنه يعرف ما يفكر فيه أو ما يشعر به شخص آخر بدون اتصال مباشر بينهما ونعرف بها الوقت الذي يتصرف فيه الشخص بناء على التخيلات بدلا من المعلومات ونواجهها بأسئلة كيف بالتحديد تقوم بـ؟

LOST PERFORMATIVEالأداء الضائع
هي أحكام يستخدمها الشخص لمصلحته فهو يضع قواعد عامة يطبقها على الآخرين ولا يذكر القائل فنستخدم أسئلة مثل لمن؟ أو بالنسبة لمن؟

COMPLEX EQUIVALENTالمساواة المركبة
إشارة إلى وجود تجربتين حقيقيتين متساويتين في أهميتها فإذا ما كانت إحداها حقيقية فالأخرى بالتالي تكون حقيقية ونوجه أسئلة مثل كيف تعتبر أنه ؟

GATHERING INFORMATIONتجميع المعلومات
مجموعة من أدوات نموذج التدقيق يتم بواسطتها ربط لغة الشخص بتجربته من خلال أسئلة واستجابات مناسبة

CUASE AND EFFECTالسبب والتأثير
اعتقاد بأن تصرف من شخص يكون سببا في جعل شخص آخر يتصرف بطريقة معينة أو يمر بشعور معين أو حالة داخلية ونوجه الأسئلة مثل كيف أن-----يتسبب في

EXPANDING LIMITSتوسيع حدود نموذج المتحدث
مجموعة من أدوات نموذج التدقيق يتم بواسطتها منح الشخص خيارات أكثر بعد توسيع آفاقه

SEMANTIC ILL-FORMADNESSتغيير المعنى
مجموعة من أدوات نموذج التدقيق يتم بواسطتها تغيير تصور الشخص لموضوع أو حدث أو تشخيص

SUBMODALITIESالشكليات الثانوية
هي الصفات والتفاصيل الخاصة بكل نظام تمثيلي بحيث يختزن الشخص تجاربه من خلالها بتسلسل معين

REFRAMINGوضع إطار جديد
عملية تغيير الإطار الذي يرى به الشخص الأحداث

CONTENT REFRAMINGتغيير معنى الكلام
عملية نفترض من خلالها وجود معنى آخر للسلوك الموجود في سياق الكلام دون تغير سياق الكلام ولكن نغير المعنى والمغزى

CONTEXT REFRAMINGتغيير سياق الكلام
عملية نفترض من خلالها أن هناك سياق آخر للكلام سيكون للسلوك فيه معنى آخر إيجابي فنقوم هنا بتغيير سياق الكلام حيث يرى الشخص السلوك من زاوية أخرى

SIX STEP REFRAMINGالخطوات الست لوضع إطار جديد
نموذج من ست خطوات يتم خلالها عملية استبدال التصرف الغير مرغوب فيه باختيارات أحسن وأقوى مع الاحتفاظ بقوة التصرف القديم وفوائده المكتسبة

SECONDARY GAINالمكسب الثانوي
ما يحصل عليه الشخص من فائدة إيجابية من ممارسة سلوك أو تصرف معين حتى لو كان سلبيا

NEGOTIATION BETWEEN PARTSالتفاوض بين الأجزاء
عملية يتم من خلالها إيجاد انسجام داخلي بين أجزاء متعارضة بينها نزاع داخلي

CHANGING PERSONAL PAST HISTORYتغيير التاريخ الماضي
عملية يتم من خلالها إحداث التغييرات في تجاربك الماضية على ضوء موقفك الحالي بحيث نتخلص من الأثر السلبي ونحتفظ بالتجربة كدليل على قدرتنا على التغيير

SWISH PATTERNنظام التبديل
تكنيك وأداة ممتازة لتغير السلوك السلبي إلى سلوك إيجابي بطريق التبديل بين صورتين إحداهما تحمل السلوك والمشاعر السلبية المرافقة له بصورة أخرى مرغوب فيها وهزهزة الصورتين بعدا وقربا بتكنيك معين

NEW BEHAVIOR GENERATORمولد السلوك الجديد
نموذج وتكنيك قوي يساعد على اكتساب سلوكيات جديدة مرغوب فيها أو تحسين سلوك موجود بانضمام جزء منك مع مثلك الأعلى والحصول على سلوك جديد منه بعد تعديله ليناسبك بتكنيك خاص

BELIEFالاعتقاد
هو تعميم نضعه أو يوضع لنا ونلزم أنفسنا الأخذ به

FEELINGSالأحاسيس
هي المشاعر الناشئة في داخل الإنسان نتيجة لحدث محدد

PHYSIOLOGYتحركات الجسم
كل ما يصدر عن الشخص من تعبيرات سلوكية خارجية غير لفظية

STRATEGIESالاستراتيجيات
الكيفية التي يتعاقب فيها التمثيل الداخلي والخارجي من الشخص للوصول إلى حصيلة ونتيجة محددة بترتيب محدد

META PROGRAMMESالبرامج العليا
مجموعة من الطرق المختلفة للتعامل مع الأحداث نشأت وتطورت فينا بطريقة عفوية تختلف باختلاف السياق والحالة الشعورية ويكتشفها الآخرون فيها

METAPHORالمجاز والاستعارات
استعمال الخطاب الغير مباشر كالقصة أو الرمز لإيصال المعلومات للآخرين بطريقة فنية متضمنة مفارقة أو مطابقة


وهناك أمور أخرى كثيرة مثل حالات علاج الخوف الوهمي والخوف الصدمي والخوف من الظلام والأماكن الضيقة ووووووووووووووو كثيرة كثيرة

ليس هنا مجال البحث فيها أو كتابتها، وبهذا القدر نكتفي وإن شاء الله إن كان في العمر بقية فسنشرح كل المصطلحات والتقنيات وسأحاول أن أبسطها حتى يستوعبها الجميع :D

أخوكم
أبو عمار الانصاري

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اخي الكريم القوة المبدعة حياك الله وبارك فيك
شكرا على الموضوع كم انا متشوقة الى التعمق في البرمجة اللغوية العصبية وانت اليوم شرحت وكفيت ووفيت وقراتها بتمعن وان شاء الله ساتابع كل دروسك وباهتمام بالغ
اشكرك جزيل الشك
تقبل تحيات اختك العراقية
دمعة الم

بليز احد يكمل المسلم الايجابي
القوه المبدعه لحقونا
بندورييييي