كيـــــــــــف ؟؟!

[ورده]

كيف اعامل هذي الطفله
عمرها تقريبا 10 سنوات تصرفاتها غريبه وزميلاتها يصفونها بالمجنونه مع ان هي ليست مجنونه ذكائه يدل على ذلك اشعر بعض الاحيان انها تمثل امام الناس انها مجنونه

والطفله هذي تعيش مع والدها وزوجه الاب وزج ابيها تعامل معامله سيئه

[هديل]

حبيبتي وردة
لو حكيت عن بعض المواقف الغربية التي تتهم فيها بالجنون
لكان الامر اسهل لمعرفة حالتها

[ورده]

اولا اشكرك هديل على محاولتك لمساعدتي

نسيت الفاصيل :oops:

الطفله هذي انا معلمتها بالمدرسه وهي كثيره الحركه وحركاتها غير طبيعيه حركات مجانين يعني تركض وطلع اصوت غريبه وتحرك ايدينها فوقها وبعض المرات تضرب الخادمات بالمدرسه ..وفي موقف اليوم حصل
هو عندما دخلت الفصل كانت تبكي ومخبيه وجهها علشان ماشوفها وكنت اشال شنو فيك ليش زعلانه ماكانت ترد علي ..وقالو زميلاتها ان البنات مان ينادونها يامجنونه ... حاولت اهديها ماكانت ترد علي ..تركتها او طنشتها ورحت شرحت الدرس وفجاءه صارت تضحك وطالع فيني وبعدين راحت تبكي مره ثانيه ..لاخر الحصه وهي تبكي وتقولي انا ماحبك لانك ماتحبيني ..ماعرفت شنو ارد عليها لاني اندهشت انا شنو سويت علشان تقولي هذا الشي ..واخير باخر الحصه اسكتت ..والمفاجاءه انها حلت التمارين الي انا عطيتها مع ان هي ماكانت منتبه معاي وانا اشرح

[لمياء الجلاهمة]

العزيزة وردة ....

اعدك اني اسأل احدى المختصات في هذا المجال وارد عليك باقرب فرصة ..وفقك الله

[أبوعبدالله]

تحية عطرة

بما أن هذه الطفلة على درجة جيدة من الذكاء
فالمشكلة اذا في علاقاتها الأسرية بالدرجة الأولى

الطفله هذي تعيش مع والدها وزوجه الاب وزجة ابيها تعاملها معامله سيئه

مما يدعو الى اضطراب شخصية الطفل الانفصال عن الأم بدون وجود بديل مناسب يقوم بتوفير الرعاية والحنان وتأكيد ذلك في وصفك معاملة الطفلة من قبل زوجة أبيها بالسيئة ..

كثيره الحركه وحركاتها غير طبيعيه حركات مجانين يعني تركض وطلع اصوات غريبه وتحرك ايدينها فوقها وبعض المرات تضرب الخادمات بالمدرسه ..

أرى أنها قد تعاني من نشاط زائد في الحركة وفي المنزل يمارس معها كل أنواع الكبت وبالتالي فهي تحاول تفريغ انفعالاتها في المدرسة وماسلوك العدوان الذي تمارسه الا دليل على ذلك ..

حاولت اهديها ماكانت ترد علي ..تركتها او طنشتها ورحت شرحت الدرس وفجاءه صارت تضحك وطالع فيني وبعدين راحت تبكي مره ثانيه ..لاخر الحصه وهي تبكي وتقولي انا ماحبك لانك ماتحبيني

هذه الطفلة كما ذكرت سابقا بحاجة الى الحنان والأمن المفقود في الأسرة وبتصرفاتها تلك هي تحاول تعويض الحنان منك انت فلا تبخلي به عليها جزاك الله خيرا ..


أرجو عرض هذه الطفلة على مختص نفسي حتى يتم تحديد المشكلة بدقة أكثر فربما فرط الحركة يرجع الى أسباب وظيفية في الدماغ وقد تحتاج الىعلاج ..

كذلك هي بحاجة الى علاج سلوكي من تعزيز مادي ولفظي ودعم نفسي متواصل ومحاولة مقابلة الأب ضرورية في مثل هذه الحالات حتى يتم توعيته بكيفية معاملة مثل هذه الطفلة بتوفير جو عائلي مناسب حتى لاتزيد درجة الاضطراب ..

كما أرجو توجيه الطالبات والمعلمات بعدم وصفها بالجنون وذلك ماأمكن بعيدا عنها فلا يجب أن تسمع ذلك منكم انتم بالذات ( السرية والهدوء في توجيه الطالبات بذلك وتشجيعهم على تكوين علاقات سوية معها بعيدا عن المشاحنات وتبادل الألفاظ الجارحة وذلك عن طريق الألعاب الجماعية وتوفير التعزيز المناسب لهم جميعا ) ..

الابتعاد عن المعاملة القاسية من قبل المعلمات ..

وان أمكن مقابلة زوجة الأب وتوجيه النصح والإرشاد لها في معاملة هذه الطفلة ووصف حالتها النفسية المضطربة وتوصيل المطلوب منها بتوفير الرعاية والحنان ومخافة الله واكتساب الأجر لرعايتها لها وذلك بكل هدوء حتى لاتكون هناك نتائج عكسية على الطفلة ..


شكرا
وفقك الله

[ورده]

لمياء اشكرك

اخي ابو عبدالله شكرا جزيلا

زميلاتها بالفصل يعاملونها معامله جيده ومدرساتها ايضا وعندما اسال مدرساتها كيف اتعامل معاها يقولون ..لاتردين عليها وكانها مو موجوده ..اعتقد هذا التصرف خاطئ ..واذا زدت التشجيع او بالغت بحبي لها اخاف ان البنات او زميلاتها بالفصل يشعرون بالغيره ..مثلا هي تتكلم وايد وماتسكت ..ولما احاول اسكتها ماترد علي ..اطنشها ..وشويه اجد باقي البنات يتكلمون مثلها :rolleyes:

[أبوعبدالله]

تحية عطرة وردة

وزميلاتها يصفونها بالمجنونه

الست معي في أن هذا الوصف يعتبر معاملة سيئة من قبل الطالبات .. عليكم الغاء هذا الوصف أولا كما أسلفت ..


يفضل الجلوس مع الطالبة جلسة ارشادية وتكوين علاقة جيدة معها وذلك عن طريق المرشدة في المدرسة واذا لايوجد مرشدة بامكانك انت ان تعقدي معها جلسة هادئة واعطائها الثقة بنفسها ووصفها بصفات جيدة ( تعزيزات لفظية ) حيث لايخلو الفرد من صفات ايجابية فأبدئي بها ثم زوديها بنظام تعليمات بمعنى التحديد بوضوح ماهو المطلوب منها من سلوك دون انفعال او غضب ...

هي تتكلم وايد وماتسكت

أستخدمي معها أسلوب الاتفاق .. بمعنى الاتفاق معها على تقديم مكافأة مقابل سكوتها وهدوئها والانتباه للدرس ويكون ذلك بالتدريج في الزمن المطلوب للانتباه من وقت قليل الى أكثر ويجب تقديم المكافأة فورا عند الالتزام بالمطلوب منها ..

اذا زدت التشجيع او بالغت بحبي لها اخاف ان البنات او زميلاتها بالفصل يشعرون بالغيره

التشجيع يكون للجميع على السلوكيات الايجابية وتعزيزها واذا ماعززت فانه سيتم تثبيتها لديهم جميعا .. والحب يكون بالمعاملة الحسنة واللمسة الحانية والبعد عن التوبيخ والنقد ..

وأخيرا أرى عرضها على مختص نفسي يقوم بتحديد الحالة بدقة فأنا أرى أن هناك عوامل متعددة شكلت السلوكيات المضطربة لديها .. فكما ذكرت سابقا قد تحتاج الى علاج دوائي ..كما أنها بحاجة شديدة الى ارشاد أسري يقوم المختص بتقديمه للأسرة ..

دورك هو المطالبة بعرض الطفلة على المختص واقناع الأسرة بذلك وخاصة والدها ..

أتمنى لك التوفيق


تحياتي

[لمياء الجلاهمة]

اختي العزيزة وردة..
كما وعدتك بأن اسأل اخصائية تربوية في هذا الامر وقد افادتني بالتالي في مشكلة الطفلة:

اولا: يجب التأكد من الطفلة لا تعاني من مشكلة طبية
وهذا يظهر بالكشف الطبي ومن وصفك يظهر غالبا ان الطفلة تحتاج الى علاج سلوكي ولا تعاني من حالة مرضية عضوية.

مشكلة الطفلة هي مشكلة نفسية فهي تحتاج الى الحب ولاهتمام
فالنقص في الحب يؤدي الى محاولة الطفل الى جذب الانتباه للحصول علىالحب بطريقتين :
**اما ان يتفوق لجذب حب الآخرين له
**واما بعمل تصرفاتتشابه التي تعملها هذه الطفلة

فالطفل ليس مثل الكبير يعبر عن حاجته بالحب بأن يقول للآخرين انا بحاجة للحب وانما بالكيفية التي ذكرناها.


الحل :
اولا الاجتماع مع والد الطفلة ومناقشة وضع الطفلة بدون القاء الاتهامات على الوالد بالتقصير في معاملتها وانما تقول له انها كمعلمة اكتشفت ان طفلته ذكية جدا وتذكر له الامور التي تفوقت فيها وتسأله كيف يمكن ان تتساعد معه في مساعدة طفلته ..((اي تضعه في محل المسئولية بطريق غير مباشر))

ثانيا تفتح لها ملف تسجل فيه وتتابع سلوكها وتعمل مقارنه اسبوعية وتسجيل اي تطور وتحسن في سلوكها وتتابع مع الوالد اي تحسن .

ثالثا: تحاول ان تميزها في الفصل بدون مبالغة طبعا بالكيفية التالية:
تجتمع مع الطفلة صباحا وتعقد معها اتفاق انها ستطلب مع الطالبات عدم ازعاجها او اطلاق كلمات مثل مجنونة بالمقابل ان تمتنع الطفلة عن سلوك ما تعمله
اي تنظر المعلمة اذا كان للطفلة 10 مساوئ مثلا تختار اسوء تصرف وتتفق معها ان تمتنع من عمله بمقابل تنبيه البنات بعدم مضايقتها
وبعد هذا الاجتماع مع الطفلة تجتمع مع الطالبات في الصف وتخبرهم بالتالي:
انا جلست مع ((فلانة)) -اسم الطفلة- وهي متضايقة انكم تنادونها بالمجنونة ووعدتها انكم مابتقولن لها هذا الكلام مرة ثانية وتخبرهم بحزم انها ((لن ))تسمح لهم بان يضايقونها
واذا تضايقت ((فلانة ))لازم نساعدها بدل ماتصارخ انها تقول الشيء اللي مضايقها.

ولكن لاتميزها بطريقة مبالغ فيها حتى لاتقلدها الطالبات الاخريات في محاولة لكسب اهتمام المدرسة.

رابعا : ممكن ان تطلب من الطالبات في حصة التعبير مثلا ان يكتبن موضوع عن الغضب وكيف يمكن التعبير عن الغضب ..محاولة لفهم تفكير البنات ..

في النهاية
مايظهر ان هذه الطفلة بحاجة الى الاهتمام ولفت الانتباه وهي تعبر بذلك بالتصرفات التي ذكرتيها ..فهي كما ذكرتي محتاج للحب والحنان بسبب فقدها له بعدم وجود الام في حياتها ومعاملة زوجة الاب السيئة لها..

اتمنى ان افدتك اختي وردة واي استفسار لاتترددين.

[ورده]

لمياء وابو عبدالله شكرا لكم لمساعدتي

انا طالبه متدربه وليس عندي اي حقوق مع هذي الطفله انا مجرد معلمه تدخل الصف يومان بالاسبوع .. وارد استشارتكم فقط في كيفيه معامله هذي الطفله في الفصل فقط

[لمياء الجلاهمة]

العزيزة وردة ان اهتمكامك بهذه الطفلة دليل نجاحك كمعلمة بحرصك ورغبتك في مساعدتها وكيفية التعامل معها

اختي خذي من ردود الاخوة والاخوات مايناسب ضروفك وطبقيه

جربي الاهتمام بالطفلة فهي تفتقد الحنان والحب واستحضري النية عند الله فتؤجرين على ذلك

وفقك الله