المساعد الشخصي الرقمي

مشاهدة النسخة كاملة : دراسة الحالة



أنوار الأمل
18-11-2007, 11:51 PM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أرجو ممن لديه معرفة بمنهج دراسة الحالة أن يشرح لي كيفية عمل رسم بياني لدراسة الحالة بطريقة التشخيص السببي وبطريقة التشخيص الفارق

كما أرجو إفادتي عن الطريقة الصحيحة لدراسة الحالة ووضع أمثلة لبعض الحالات الغير مدروسة أو قصص واقعية حتى
أستطيع إجراء دراسة الحالة

أرجو أن يكون هنا هو المكان الصحيح لهذا الطلب وشكرا على حسن تعاون الجميع

الحزينة_28
22-02-2008, 07:18 AM
اهلا وسهلا بيكى اختى انوار الامل

واتمنى ان حد يفيدك ويجاوب على تسأولاك

ابومريم المصرى
16-03-2009, 09:43 PM
الله يبارك ها لمجهود

*حـ~يـ~ـاة أفـ~ضـ~ـل*
17-03-2009, 04:58 PM
المشاركه قديمه جدا

مش عارفه انتى بتدخلى دلوقتى ولا لاء

واكيد الفتره دى خلتيك يعنى اكيد تعرفى الاجابه

عموما

انا باذن الله هتكلم عن دراسه الحاله وكدا للى عايز يعرف عنها حاجه باذن الله

وشكرا

*حـ~يـ~ـاة أفـ~ضـ~ـل*
17-03-2009, 05:01 PM
نموذج / استمارة دراسة الحالة

لتحميل النوذج بصيغة pdf اضغط على الرابط التالي : http://www.4shared.com/file/85108889...___online.html (http://www.4shared.com/file/85108889/61d92e39/___online.html)

*حـ~يـ~ـاة أفـ~ضـ~ـل*
17-03-2009, 05:03 PM
كيفية دراسة الحالات في الخدمة الاجتماعية وإعداد البحث الاجتماعي

http://www.khieronline.com/Photos/وما%20أنفقتم%20من%20شيئ%20فهو%20يخلفه(1).jpg
خير أون لاين- 05/05/2007

http://www.khieronline.com/images/space5X1.gif

بقلم : * أحمد الحيت


• تعريف الدراسة :



هي خطة العمل المشترك بين الأخصائي والعميل أو المتصلين به للتعرف على الحقائق الاجتماعية والنفسية بهدف التوصل إلى التشخيص الذي يؤدي إلى وضع خطة لعلاج الموقف .



• مصادر الدراسة :



هي تلك الأطراف العديدة التي شاركت بصورة أو بأخرى في الموقف الإشكالي ومن أهم هذه المصادر .



1- العميل . 2- أسرة العميل . 3- الأشخاص المتصلين بالعميل .



4- الخبراء . 5- الوثائق والسجلات . 6- البيئة المحيطة (داخلية / خارجية).




(1) العميل :



هو صاحب المشكلة وهو المصدر الرئيسي للمعلومات والحقائق .



(2) أسرة العميل :



الأقارب من الدرجة الأولى ومن يشاركونه المعيشة فقد تكون المشكلة ذات اتصال وثيق بأسرة العميل .



(3) الأشخاص المتصلين بالعميل :



صاحب العميل-أصدقاء العميل-مدرس الطالب .



(4) الخبراء :



قد يتطلب الأمر في بعض المشكلات الاتصال ببعض المتخصصين والخبراء في بعض المهن الأخرى (كالطبيب-رجل قانون-رجل دين) للاستفادة من خبراتهم في مثل هذه المواقف الإشكالية .



(5) الوثائق والسجلات :



• الوثائق والمستندات الخاصة بالعميل (شهادة الميلاد-شهادة وفاة-شهادة دراسية … إلخ) .



• السجلات الخاصة بالعميل في نفس المؤسسة التي يوجد بها أو سجلات خاصة بالعميل في مؤسسات أخرى ذات صلة وثيقة بالعميل .



(6) البيئة المحيطة :



• بيئة داخلية للعميل : (أسرة العميل ذاته-العلاقات القائمة بين أفرادها-المستوى الاقتصادي-العادات السائدة لأفراد الأسرة-حالة الأثاث-التهوية-النظافة) .



• بيئة خارجية : عبارة عن الحى الذي يعيش فيه-المستوى الاقتصادي-الخدمات المتوفرة-العادات الاجتماعية السائدة-المؤسسة التي ينتمي إليها العميل (مدرسة-مستشفى أى مؤسسة) .



• خلاصـة:



إن مصادر الدراسة هي المنابع التي نحصل منها على المناطق الدراسية وتتمثل في مهارة الأخصائي في انتقاء المصادر التي تناسب نوعية الحالة .



فمثلاً في المجال المدرسي قد يكون (الطالب-المدرس-الوالدين-أصدقاء الطالب-البطاقة المدرسية … إلخ) بينما قد يكون في الحالة الاقتصادية الخاصة بصرف مساعدة للأرملة هي (شهادة وفاة الزوج-إيصال الإيجار-الأقارب-أصحاب الديون-الحى … إلخ) .



أساليب الدراسة:



-المقابلة.



-الزيارة المنزلية.



-المحادثات التليفونية.



أولاً : المقابلة :



أسلوب لحوار يدور بين شخصين أو أكثر في الميادين المختلفة يكون لها هدف . والمقابلة في خدمة الفرد هي لقاء مهني هادف بين الأخصائي الاجتماعي والعميل أو أى فرد أو أفراد مرتبطين بالمشكلة في إطار أسس وقواعد منظمة لعملية المساعدة .




أهداف المقابلة :



1- المقابلة أسلوب مهني يشعر العميل بضروريته واهتمام المؤسسة به أو الأخصائي الاجتماعي به .



2- تعطى المقابلة للأخصائي فرصة الاستماع إلى مشكلة العميل .



3- تسهم المقابلة في التعرف على سمات العميل وشخصيته وانفعالاته .



4- يتم من خلالها تكوين العلاقة المهنية بين الأخصائي والعميل أساسها الثقة والاحترام والتقدير .



5- التعرف على حاجات العميل وتحديد الخدمات اللازمة لحل المشكلة .



6- تفيد في الحصول على حقائق دراسية معينة من مصادرها الأساسية .



7- تفيد في تعديل اتجاهات وسلوكيات المحيطين بالعميل .



8- إعطاء الفرصة للتعبير عن مشاعره السلبية وإزالة مخاوفه .




إجراءات المقابلة :



1- تحديد ميعاد المقابلة .



2- تحديد مكان المقابلة .



3- استعداد الأخصائي للمقابلة .



4- تسجيل المقابلة .



5- نقد الأخصائي لذاته في دراسته لمشكلة العميل .



6- تحديد زمن المقابلة .




أساليب المقابلة (مقومات نجاح المقابلة) :



على الأخصائي القائم بالمقابلة مراعاة أهم وسائل وأساليب المقابلة التي تؤدي إلى نجاحها وهي :



1- الملاحظة . 2- الاستماع والاستماع الجيد . 3- الأسئلة . 4- التعليقات . 5- توجيه المقابلة .




ثانياً : الزيارة المنزلية :



هي نوع من المقابلات تتم بين الأخصائي أو أى فرد آخر في مكان إقامة العميل (منزله) أو في مقر عمله أو مدرسته أو في أى مكان آخر وفقاً لطبيعة المشكلة .




أهمية الزيارة :



1- تعتبر من الأساليب الهامة للتعرف على بيئة العميل الطبيعية والأساليب التي يكون لها تأثير مباشر أو غير مباشر في إحداث المشكلة .



2- لها أهمية خاصة في حالة الاستحقاق للمساعدات الاقتصادية حتى يتمكن الأخصائي من تقديم المساعدة .



3- وسيلة هامة للأخصائي لتحديد خطة علاج مع بيئة العميل .



4- يمكن عن طريقها الاطلاع على نوع العلاقات داخل الأسرة



5- تفيد في تقديم المساعدة لذوى الاحتياجات الخاصة والتي تعوقهم ظروفهم في التردد على المؤسسة بصفة دائمة .



6- وسيلة هامة في حالات الأزمات حيث ينتقل الأخصائي إلى المناطق مباشرة .




كيفية الإعداد للزيارة :



1- تحديد الأهداف المراد تحقيقها من الزيارة المنزلية .



2- الاتفاق مع العميل على موعد ومكان لطريقة الوصول لإعداد الزيارة (عدا الزيارة المفاجئة) .



3- الزيارة مرحلة من مراحل الدراسة وعلى الأخصائي اختيار الوقت المناسب لها وعدم حتمية البداية بها .



4- معرفة الوصف الدقيق للمكان من العميل بحيث لا يضطر لسؤال أحد عن المكان تحقيقاً لتجنب إيذاء مشاعر العميل وأسرته .



5- على الأخصائي ضرورة تقبل بيئة العميل وظروف الحى الذي يعيش فيه العميل حتى لا يجرح مشاعر العميل .



6- على الأخصائي في حالة وجود بعض الأقارب ألا يعرض المشكلة في وجودهم وقت الزيارة .



7- أن يحترم الأخصائي تقاليد البيئة .



8- أن يكون مظهر الأخصائي مناسباً لا إفراط ولا تفريط .



9- عدم إطالة وقت الزيارة حتى لا يسبب إرهاقاً لبعض العملاء .



*باحث فى العلوم الإجتماعية وذوي الإحتياجات الخاصة

التمم
27-03-2009, 01:00 AM
شكرا لك



....................................